立足全镇教育实际　深入推进内涵发展

临朐县寺头镇初级中学省级标准化校园建设风景图聂玉涛摄

定位一流求突破,创新实干铸辉煌。近年来,临朐县寺头镇教育以兴办人民满意教育为目标,以深化素质教育为己任,进一步解放思想,牢牢树立优先发展、率先发展、均衡发展教育的管理理念,大力实施教育惠民工程,积极改善办学条件,科学合理地配置教学资源,凝聚力量,开拓进取,实现了镇域教育均衡发展“加速跑”,教育教学质量和办学效益显著提升,全镇教育工作呈现出蓬勃发展的生动局面,办学满意度大大提高。“现在的孩子真是幸福啊,在家门口就享受到了不比城里孩子差的优质学习环境和条件啊!”一位家长如是说。

狠抓落实不断发展

全面加强教育建设

寺头镇地处临朐县的西南部,是远近闻名的“红香椿之乡”。近年来,随着经济的不断发展,寺头镇教育的工作水平也在不断进步,镇教管办紧紧围绕县教育局确定的全县教育工作要点,以“让寺头孩子接受更好的教育”为目标,以安全稳定为保障,以强化学校考核和教职工年度绩效考核为总抓手,立足学校实际,深入推进内涵发展,实事求是,努力办好人民满意教育。

寺头镇党委政府在财政紧张的情况下,把寺头初中校建工程列入全镇重点工程之首,举全镇之力抓建设,在前两年投入1200万元资金建成教学楼、餐厅楼及学生公寓的基础上,今年又投入资金2000万元,为学校建起了学生实验楼、塑胶操场、晨读广场、学校大门,并完成对各种功能室的内部配套。镇党委政府按照“布局合理,环境优美,适度超前”的原则,专门聘请规划设计院、建筑设计院专家对寺头初中按省定标准进行了规划设计,建设中注重校园人文气息与和谐氛围的营造,因地制宜,在校园内设计了假山奇石、人工湖、文化长廊等,处处体现出人性化的理念。到目前为止,寺头初中已成为临朐县南部山区乡镇“标准最高、规模最大、功能最完善”的“园林式”初中。

在大力加强学校建设的同时,镇党委牢固树立“安全第一、生命至上”的理念,突出抓好安全稳定工作,营造安全和谐的学校育人环境。在全镇开展全面巩固校园安全标准化建设成果,切实抓好“校园安保体系、学生饮食卫生保障体系、校车管理体系、校园周边环境综合治理体系”四大体系建设,层层签订安全稳定目标责任书,全面形成校园安全稳定长效机制。加强学校安保人员培训,打造人防、物防、技防综合体系。深化学生安全全员目标责任制,全力推进网格化安全管理模式,建立与督学责任区督学捆绑考核制度,形成全员、全程、全方位抓安全的工作局面。深化校园周边环境整治,建立规范的校车运营机制,协调公安、交通等部门,加大对校车安全运行的监管力度,严查校车安全违规行为。抓好信访工作,加强教育内部矛盾纠纷排查调处,确保教育大局稳定。

全面加强教育建设,满足了人民群众对优质教育的需求,促使各村、各部门千方百计增加投入,企业以及社会各界积极支持基础教育事业的发展。可以说,寺头的教育正迎来一个全新的发展时代。

青年教师扎根山区

整体提高教师素质

教师是学校发展,学生进步的关键所在,寺头教办多年来,始终把教师素质成长作为一项重要的工作常抓不懈。

她是一名青年教师,在山东师范大学读书时就不止一次地为自己勾勒一幅多彩的梦想:走在繁花似锦、树影斑驳的城市校园,穿着漂亮、彬彬有礼的学生热情地向她打着招呼,开始一天愉悦美好的工作……毕业后,她却来到了沂蒙山区,来到了地处偏僻的寺头镇,在四面环山的石家河初级中学当了一名生物教师,当多彩的梦想邂逅了失望的现实,她选择了适应,在简陋的三尺讲坛上,开启了新的青葱梦想,也绽开了绚烂的职业之花,她就是寺头镇石家河初中青年教师夏青。

工作中,夏老师积极创新,探索出一套“同伴对学”教学法,鼓励学生在自学之外,多与同学互动讨论,在讨论中交流学习体会,纠正错误认识,提高认知达成度。2011年,夏青获得临朐县研说教材三等奖,同年,在全县青年教师赛课比赛中获得特色课堂奖。她所任教的生物课,每次期末检测,都获得全镇第一名的好成绩。

在寺头镇各个学校向夏青一样的年轻教师还有很多,为了促进青年教师的专业成长,提高他们的课堂教学水平,寺头镇教办开展了“青年教师课堂教学大比武活动”。学校要求2007年以来的青年教师全部参加,讲课的内容由教办提前一天指定,学校组织各处室人员、教研组长做评委。评委依据《临朐县中小学课堂教学评价标准》,对每一位教师的课堂教学量化打分并对每一堂课进行点评,指出课堂教学中值得肯定的地方以及不足之处。此外,寺头镇还通过加强干部队伍建设,提高学校管理水平。

在抓好教师成长的同时,寺头镇要求学校进一步优化课堂教学环节,积极构建自主创新课堂教学模式,重点抓好学校课堂教学改进方案的落实工作,由业务员牵头,深入课堂听评课,总结和提升各校切实有效的课堂教学形式,督促学校在进一步规范办学行为的前提下,实施课堂突破战略,提高课堂教学效益。

新学年,寺头初中、寺头小学细化自己的课堂教学改进方案,经过多次调研和改进,率先形成了自己的课堂教学模式,为全镇教师实施课堂教学提供原则。此外寺头镇还注意加强教师队伍建设,树立教师队伍良好形象。全镇通过发挥名师、学科带头人的模范带头作用,抓好教师专业成长,进一步提高了教师专业素质和驾驭课堂的能力,一大批优秀教师先后成长起来。全镇4人获得市教学能手,18人获得县教学能手,13人获得“县学科带头人”称号,35人获得“县骨干教师”称号,成绩斐然。

特色办学均衡发展

彰显学校文化底蕴

特色发展,教育之道。寺头镇教办以特色教师培养、特色学科形成带动特色学校发展为切入点,以特色创建,打造有内涵有特色的新型学校为目标。通过发现特长、发展特长,有效促进学生自信心的形成,让学生体验成功的快乐,从而进一步强化学校特色,促进学生的全面发展、个性发展、主动发展,真正让学生动起来,让校园活起来,让特色亮起来。

寺头镇石佛小学立足实际,充分挖掘民俗游戏资源,把临朐民间老游戏引进校园,采取以体育课为基本,以大课间活动为载体,以校园体育活动为辐射的锻炼方式,规范学生体育活动内容和形式,既传承了临朐民间老游戏的遗产,又让学生在游戏中快乐锻炼,培养孩子生活、交往、竞争、合作、创新的能力,促进了学生综合素质的提高。

寺头镇石家河小学在日常教学中认真落实县教育局提出的指导学生“读经典书、写规范字、做中国人”的要求,以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育,努力创建“写字教育特色明显突出、写字教育内容广泛和谐、写字育人影响深入人心”的写字教育品牌学校。

今年,寺头镇深化特色教学研究,寺头小学的智真教育、吕匣小学的润涵教育、石佛小学的民俗游戏进校园、寺头初中的学科与信息技术整合、石家河初中的人文教学法、石家河小学的写字育人、王庄小学依托金矿的金色教育都搞得有声有色。

育人为本德育为首

打好学生人生底色

育人为本,德育为首,把立德树人作为教育的根本任务,是寺头镇的育人原则。

以寺头小学“道德讲堂”和寺头初中的社团建设为主阵地,带动各校德育工作,融德育于学生学习、生活的方方面面,让学生兴趣爱好得到最大限度的发挥,提高了学生综合素质。在教研室组织的“诵美文、讲故事”大赛中,寺头镇派出10名选手,总成绩荣获第一名。在全市小学生诗词大赛中,寺头镇共有7名学生获奖,获奖人数居全县镇街之首。在初中“主题阅读、快乐成长”读书演讲比赛中寺头镇选派的8名学生,有3人获一等奖,2人获二等奖,1人获三等奖。艺体卫取得较好成绩:教办获2013年全县学校卫生工作先进单位；2014年县春季越野赛小学组获全县第六名团体总分奖；2014年县春运会小学组获全县第四名团体总分奖,寺头初中获全县第七名团体总分奖；中小学生合唱比赛寺头初中获全县二等奖,寺头小学、石家河小学获全县三等奖；中小学师生器乐大赛郭涛老师获全县一等奖。

突出抓好德育创新工作,不断深化德育育人功效,持续推进德育工作创新。建立学校德育工作指南,实现德育工作序列化、规范化,有效指导学校德育工作。加强德育队伍建设,完善学校、家庭、社会三位一体的育人体系,健全考核评价机制,提高德育育人功效。注重德育课程开发,以学生习惯养成教育、学生管理细则、学生情感体验为主要内容,编写德育校本课程,在实践化、生活化活动中提高德育实效性。加强校外德育基地开发,拓宽德育渠道,开展体验活动,实现活动育人。以寺头初中的社团建设为样板,带动全镇学生社团建设上水平；以两处初中为主,各校改进学生素质评价办法,细化评价内容和形式,注重过程性积累,认真落实素质教育各项要求,以学生全面发展为目标,提高学生综合素质。

突出抓好育人制度建设,加强家校沟通,提高社会满意度。进一步改进和完善家校沟通、家委会建设和家长评价教师等工作,建立工作长效机制,教办成员直接参与具体活动,掌握学校在家校沟通方面的第一手资料,杜绝流于形式走过场。通过与家长面对面的交流对话,宣传教育新形势和取得的成绩,不断提高家长及社会对教育工作的支持力和满意度。

特约记者王玉宝

通讯员李玉梅马立国

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