强基固本提质量 倾心育人果满枝 ——高密一中强党建促发展纪实

名师聘任“作风建设年”活动动员大会□本报记者孙孔嘉

通讯员傅琛环

发展需要聚力,而引领学校发展的党组织更需要聚合力量。作为一所与中国共产党同呼吸、共命运的学校,高密一中在70年的发展历程中,始终坚持党的领导核心地位,充分发挥了党组织的政治核心作用和全体党员的模范先锋作用,推动学校各项事业取得了长足发展,学校在规范办学、教学质量、立德树人、党建群建等方面高歌猛进,硕果满枝。

学校荣获全国中小学德育工作先进集体,山东省规范化学校、山东省素质教育示范学校、山东省教学示范校、山东省省级文明单位、山东省思想政治工作先进单位、山东省模范职工之家,潍坊市首批“五星级学校”、潍坊市宣传思想工作先进单位、潍坊市先进基层党组织、潍坊市厂务公开民主管理示范单位、潍坊市学习型党组织建设示范点、潍坊市理论大众化示范点等国家、省、市各级荣誉数十项。

强基层,夯实发展根基

实践证明,加强学校党的建设工作,对学校的整体发展具有重要的引领作用和现实意义。2016年,中组部、教育部和省市先后制定出台了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》、《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》等文件,为新时期学校的党建工作指明了方向。为认真贯彻落实文件精神,全面贯彻党的教育方针,落实好立德树人根本任务,学校以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为指针,牢筑政治核心意识,夯实党建工作基础,突出党建重点工作,强化党建工作纪律,脚踏实地、全力以赴做好学校党建工作。

中组部、教育部和省市关于加强中小学校党建工作系列文件一传达至学校,该校党委马上召开了专题党委会和全体党员大会,集中对《意见》内容进行了逐条学习。同时以党支部、党小组为单位分别举行了讨论会,深入探讨了现实政治背景下,加强中小学党建工作的重要意义。学校党委随即成立了加强学校党建工作领导小组,由学校党委书记亲自主抓《意见》内规定的各项党建工作。根据各级加强中小学党建工作意见,并结合学校实际情况,制定了《高密一中关于加强中小学党的建设工作的实施意见》,梳理了党建工作任务,确定了党建工作重点,细化了党建责任分工,营造了全体党员学习贯彻落实《意见》的良好氛围。

“基层组织强不强,关键看支部书记强不强。”高密一中党委书记韩金洲多次强调,加强基层党组织建设,关键选好配强基层党员干部。学校党委根据基层党组织管理条例和《意见》要求,不断健全和完善学校党组织机构和党建制度。学校配置了专职党委副书记,全面负责学校的党建工作。党委成员党性觉悟高,均从教育教学一线培养发展,具有扎实的教学业务和管理能力。多位党委委员包靠年级和学科,部分职能部门领导也由党委委员兼任。严格落实了“三会一课”、民主生活会、组织生活会、党员党性分析会、民主评议和党员活动日等制度。在学校党委、党支部组织结构不断完善的基础上,成立了党建办,由学校党委直接领导,全面加强本校的党建工作。党建办选任党性修养高、政治理论过硬、党务工作扎实的同志承担党建工作任务,为全校整体有序推进党建工作提供了可靠的组织保障。党建办建立了较为完善的党支部各类学习材料的审查考评通报制度,保障了全体党员系列学习活动落到实处。严格落实了中组部组织开展的基层党组织党员的审查工作,圆满完成了全体党员党费的补交工作,并建立了党费缴纳常态化机制,按月足额缴纳党费。

校级领导班子成员基本是党委委员,中层部门负责人也多为党员。学校重大事项的决策遵循党委会、全体党员会、校务委员会、教职工代表大会集体讨论审议制度,保证了党组织在学校发展规划、干部选用、学生培养、教职工聘用、基础建设等事项中决策的主导地位。学校每年召开两次教代会、一次团学代会,工会定期召开工会委员会,上述会议的召开均经过了学校党委会研究决定,确保了学校党群统一战线工作的相互融合。

重引领,激发发展活力

“只有卓越的教师才能培养卓越的学生,只有卓越的教师才能造就非凡的学校。”坚定这一信念的高密一中,始终将培养师德高尚、业务精湛的教师队伍作为促进学校内涵发展的重要举措,在体制机制、名师锻造、青年教师培养和师德师风建设等方面进行了卓有成效的改革探索。

为此,学校将党组织共组融入教育教学全过程。以潍坊市、高密市两级市委组织部和教育局确立的“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干”和“争创名师,争创名校”的“双培双争”活动为契机,开展了党员“教学先锋岗”“育人先锋岗”“服务先锋岗”“管理先锋岗”争创活动,党员公开亮明身份和承诺,活动涉及教师、班主任、后勤保障和行政管理,实现了党员争创的全覆盖。

在学校名师锻造工程的基础上,启动了党员名师工程,建立了党员名师工作室,开展了让深度学习在课堂真实发生行动研究、课例研究、教育教学创新成果评选等活动,促进了党员教师队伍专业素养的提升。为充分发挥中老党员在教学业务上的骨干作用,学校启动了党员教师与非党员青年教师拜师结对活动,并积极参加学校举行的未来名师研修班赛课活动。通过对一年来活动开展情况的分析发现,由党员导师带领的青年教师团队取得的成绩更为突出,这更加证明了学校党员的模范先锋作用。

在浓郁学术氛围的熏陶和专业名师队伍的引领下,一支思想活跃、业务精湛而又深受学生喜欢的青年教师队伍迅速成长起来。学校内部教师培养机制的日渐成熟,学校涌现出了一支师德高尚、业务精湛、追求卓越,勤勉务实的教师队伍,先后有7人被评为全国优秀教师和模范教师,30余人被评为山东省、潍坊市特级教师和优秀教师,70余人被评为潍坊市教学能手,100余人在国家、山东省、潍坊市和高密市优质课评选中获奖,教师论文及科研项目获市级以上奖项210余人次。

抓结合,深化课堂课程改革

学校以改革创新的方式,将党的建设与学校教学相结合,开展了党员示范课、党员公开课,党员说课、教学设计大赛等活动,引领学校全体教师积极参与到教学研究中,全面提升了教学质量,学校连续五年获得潍坊市政府教学成果集体一等奖。月度党员人物、优秀党员风采、巾帼先锋、感动我的党员故事征文等也是学校加强党员精神文明建设的常态化举措。

学校创建党小组认领特色培育项目机制。启动党建创新项目,精心设计党建重点工作项目。着力深化“一支部一旗帜,一党小组一品牌”等特色项目的创建。目前,学校共确认“特优生培养”“中学生自我锻造”工程、“机器人特长生培养”等6个项目为“一党小组一品牌”特色品牌项目。分别由课程中心、特长教育处、科教处党小组认领。“爱心义教”“科技帮教”等3个品牌项目也分由教学支部和行政支部认领。8月份,学校党委将开展党建工作项目成果交流展示,供相互学习借鉴；年底,将邀请组织部门人员、党建专家,组建第三方团队,对学校党建创新项目进行集中评估,分档计分,优秀研究成果纳入学校成果奖表彰。

在学校党委的领导下,1995年,学校实施素质教育之初,便启动了课程体系改革,将其作为深入推进素质教育的内驱动力。多年来,学校课程体系建设的核心就是满足学生的个性发展需求,为学生的多元发展和持续发展搭建舞台。“让深度学习在课堂真实发生”是学校近几年提出的课堂建设理念。从课堂发展的角度,学校将未来课堂的构建定位于充满分析、归纳、反思、创新、批判、辩证色彩的课堂,为此,持续开展了课程目标落实行动研究、课例研究和学科主题研讨、让深度学习在课堂真实发生行动研究。目前,学校课程已经开发出近百门,分为学科类选修课程和活动育人类课程两大类别。其中学科类选修课程包括基础类兴趣课程、学科拓展类课程、国际部选修课程、自主招生课程、大学先修课程五大类60余门；活动育人类课程分为励志修身类课程、人文素养类课程、科技探究类课程、心身健康类课程、艺术陶冶类课程六大类近40门。整个课程涵盖了学生发展的各个领域,基本满足了学生个性与特长发展的需求。

近十年来的精耕细耘,学校收获了累累硕果。先后有98人考入北京大学、清华大学,1266人进入211、985高校,教育教学质量持续稳居潍坊市各高中前列。连续多年获得潍坊市优秀教学成果集体一等奖。

学校同时获得北京大学“博雅人才培养计划”推荐资格、清华大学“领军计划”推荐资格,成为山东省同时获得清华大学和北京大学推荐资格的15所中学之一。全省被清华大学、北京大学等前7所高校自主招生录取人数最多的10所高中之一,全省理科前800名进线人数第四位,一本进线率达70%列全潍坊市首位,20多人被多伦多大学等世界名校录取,全国机器人竞赛三届冠军,山东省机器人竞赛五届冠军。50多名学生在大学先修课程修习中取得优异成绩。学校被北京大学、清华大学、中国科学技术大学、天津大学、西安交通大学、中南大学、山东大学、湖南大学、北京交通大学、西安电子科技大学和中国传媒大学等著名高校授予优秀生源基地。

一张张知名大学的通知书,一个个振奋人心的奖牌荣誉,饱含了学校全校党员干部和师生的智慧和汗水。追问高密一中卓越教育之路愈走愈宽、教育品牌熠熠生辉、凤城人民如此信任、优秀学子越发向往的原因,在于高密一中坚持以党建工作统领教育教学工作大局,提出了“用学术的力量引领学校发展”的理念,不断深化课堂课程改革,营造师生自由呼吸的教育,从而推动了学校的高位发展。

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