构建“1+2+1”亲子陪伴入园模式缓解新生入园焦虑

本报讯(潍坊日报社全媒体记者于哲通讯员蔺晓云)幼儿园刚开学孩子又哭又闹,幼儿焦虑症该如何缓解?今年以来,昌邑市实验幼儿园通过构建“1+2+1”亲子陪伴入园模式,从“入园前、入园中、入园后”三个阶段入手,采用“提前熟悉、亲子陪伴、逐渐放手”的方法,有效缓解幼儿入园焦虑。

全方位做好幼儿入园准备。该园将家园联系工作前置,积极开展家庭问卷调查、家访等活动,帮助教师熟悉幼儿情况；举办家庭养育方式知识讲座、发放入园准备、温馨提示等,引导家长和幼儿共同做好入园前的各种准备。开展“试入园”活动,邀请家长和幼儿走进幼儿园,现场观摩、感受、熟悉、了解幼儿园和班级的环境,拉近老师和幼儿的距离,激发幼儿对幼儿园的向往。开展专题培训,帮助小班教师了解3岁幼儿心理特点及发展要点,创编小班入园阶段的主题课程,创设温馨舒适富于童趣的班级环境,用熟悉的物品,给予幼儿陪伴。

两天亲子陪伴式入园帮助幼儿顺利渡过入园“关键期”。在初入园的2天内,采取亲子陪伴入园的方式,通过“亲子参与”“远距离陪伴”“短暂分离”“初步分离”等适应性措施,逐渐拉长幼儿与家长分离的时间和距离。

科学合理安排幼儿入园一个月内的生活。逐渐延长在园时间,在教师精心组织的游戏中,让幼儿逐步适应入园生活。按照幼儿能力强弱,逐步、梯式安排幼儿在园午餐和午休,有助于教师关注到每一位幼儿。开展丰富多彩的室内外游戏,如认识餐具、小床,认识中大班的哥哥姐姐,放松幼儿的精神压力和紧张情绪,让幼儿愉快度过每一天。

记者采访时,幼儿家长赵女士表示,“通过亲子陪伴入园模式,我们家的孩子入园焦虑得到明显缓解,家长也通过参与两日陪伴活动,对孩子的幼儿园生活有了直观清晰的初步了解,缓解了自己的分离焦虑,让幼儿和家长在温馨的氛围中、有趣的活动中有一个幸福的体验和开始。”

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