让花儿开得更艳

□本报记者刘晓杰

“复课以来,我们通过班会课等形式,对学生开展一些更有针对性的特色心理课程。”日前,安丘市东埠中学校长徐军民接受记者采访时说。

青少年时期是一个人成长的关键期,健康的心理有助于培养一个人格更完整的人。疫情期间,学校高度重视学生心理健康教育,采取多种措施进行心理疏导,全力保障广大学生的身心健康。

疫情期间,安丘市东埠中学围绕解决亲子矛盾、学业焦虑、检测评价、在线学习时间长、负担重等问题开展了“特别关爱?伴我成长”全域家访活动,持续关注学生的心理动态,积极做好心理疏导,确保疫情期间学生心理健康。

“这个假期,学校的老师们通过线上家访的形式,及时了解孩子在家的学习情况,并向我们传授一些防疫知识和小妙招,舒缓了我们的紧张情绪,提高了我们的防疫意识,也让孩子在假期里更懂得自律,主动学习,真的是太暖心了。”一位学生家长表示。

“前段时间,我们在家访过程中充分了解了学生在家学习的状况、学习中遇到的困难和学生家长对家庭教育的诉求,并给予详细的解答,建立了整改台账,取得了良好的效果。”徐军民说。在家访过程中,老师们了解到家长最苦恼的就是学生在家期间的学习效果难以保证,为此,学校专门组织教师在教研活动时进行研讨,并决定在以后的网上授课时加强连线提问、规定学生上交作业的时间,促进学生在上网时的注意力,同时确定如何进行网上测试,提高学生学习的动力。

在家访活动中,家访人员认真分析各班学生的家庭住址和特点,合理安排家访小组。学校领导班子带头家访,在家访时向学生赠送书籍,并提写了校长寄语激励学生。特别对建档立卡学生、特困家庭、孤儿等一一访问,对两名建档立卡的学生给予资助,其中,为一名建档立卡家庭困难学生免费安装了移动宽带,并赠送了两年的上网费用,为另一名建档立卡的学生买了上网流量卡。对一名家长是赴湖北一线抗疫的医护人员的学生,每周至少进行一次线下关爱,及时帮助其解决实际问题。同时,家访前,全体教职员工以班级为单位,以班主任为主导,根据本班学生的家庭住址,合理地把本班的任课教师进行分组,并事先分析每个学生的特点,使家访教师心中有数。

雨雾见真情,家访送温暖。安丘市东埠中学通过创新家访形式,老师们采取到家面访、约定地点访、微信视频访等多种形式,将学校老师们的牵挂与关心送到学生身边,让学生和家长真切感受到教育的温度。

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