在字里行间闪烁的点点星光

◎王耀东

“没想到,真的没想到,陈天文小小说集《一根发丝》出版后这么短的时间就会在社会上好评如潮!尤其是引起许多在读初中、高中生和家长的青睐,真的没想到”……

天文是个有心人,他从发表的千余篇小故事中遴选精华,集腋成裘,汇编成集,年代跨度达30年,每篇小文都是历史的时代的缩影,熠熠闪光,而且几乎每篇都是千字文,短小精悍,写法或记叙或倒叙或夹叙夹议,遣词造句,非常适合中学生去模仿和练习,极其大众化,非常符合人们的碎片式阅读习惯,而且不乏幽默诙谐；文中细节描写、形象刻画生动有趣,人物构思千奇百怪,应有尽有,包罗万象,“字随其人、文随其人”,天文的文字之中又都蕴含着柔美的情丝,特别符合这个时代人们的阅读习惯和阅读实际,中学生能够特别喜欢,也许正是看中了文章的趣味性和耐读性?抑或是文章短小的特点?因为集子中每篇小故事不长不短,几分钟读一篇,可以饭前读,也可以课间读,睡前读；而且每一篇都是针砭时弊,切中社会某个角落的要害,每篇都是一个独立的世界,让你在哈哈一笑、忍俊不禁的同时,陷入思考,引发感悟,充满无尽的想象!

“兴趣是最好的老师”,我认为“趣味性”是《一根发丝》被好多中学生和家长认可的最关键因素。知道《一根发丝》得到中学生和家长的喜欢,还是前几天的一个电话。一位安丘的文友也是一位中学生家长,说从网上看到了天文的小小说集《一根发丝》,孩子正上高中,很喜欢读这些短小精悍的文章,而且读后很容易记住,托我找到作者也给求购一本。我给天文去电话,方知道,集子出版后,受到好多中学生家长的欢迎。这也难怪,早在2003年,天文的一篇《海参崴印象》就被寒亭一中从当时的《潍坊晚报》摘录转印,作为语文阅读理解题印发给了当时的高中生!

众所周知,现在的中、高考试卷,阅读量逐年增加,如果没有宽广的知识面,不会在短时间内迅速浏览一篇文章,抓住其写作要旨,弄清其基本脉络,那么回答阅读问题就会眼前一抹黑,根本无从下手,即使回答也绝对是答非所问。阅读能力的提高,也不像某些家长想象的那样,一谓地给孩子增加阅读量,搞“题海战术”,就能奏效；提高阅读能力,一定要走“由易到难、由浅入深”的路径,如果给孩子阅读的文章没有一点趣味性,干巴巴枯燥无味,孩子一碰就会瞌睡流泪,即使阅读量再大,也只能事倍功半。《一根发丝》恰恰就是从“小、简、易、浅”这些不起眼的小环节入手,让学生“一眼就会爱上她”,一读就能体会到“顺藤摸瓜”“因势利导”的阅读要领,让人过目不忘,并能迅速提炼出文章的关键所在,复述梗概,从而轻松、自如、准确地完成阅读理解!

一位语文老教师在看了《一根发丝》后感慨地说,这本书为什么迅速得到好多中学生的偏爱,估计是切中肯綮,戳到了他们写作的通病。现在的中学生写作文,纯粹为了完成篇幅字数,大都有两个通病,一是写出的作文思路不够开阔,纯粹格式化,二是记叙单调没有跌宕起伏,描写粗疏不够细致,议论空洞干巴,没有高度。《一根发丝》里的小文章,离奇独特,与众不同,仿佛每篇都是一个精美的玩具,文章的语言习惯又十分符合中学生的口气,人物的塑造、情节的推进、环境的设计都会让中学生思路大开,充满无尽的想象。学生读后,完全可以一步步“由易到难”,学会“如何开头,如何结尾,如何铺垫,如何高潮”,并根据自己的想象学会设计写作场景,这其实就是学会了“编故事”,从而解决了大多数学生看到作文题目,无从下手、“没得写”的问题,也潜移默化培养了自己形象思维、发散思维的基本能力,这恰恰是每个学生写好作文的关键。

《一根发丝》里面的文章,有的只有几百字,如《简单》《放心》《十字路口》等等,这些小文章,就是从几句很简单的家常话入手,“信手拈来”,从几段生活中很小很不起眼的描白开始,写的就是生活中微不足道的小事,娓娓道来,看似平铺直叙,实则在里面蕴含着生活中的大道理,甚至是人生的哲理。就像美国作家欧·亨利、塞林格等作家的幽默风格,让人读后心情久久不能平静,同时,还会顿生“我也能这么写,我也能写出来”的激情与冲动,所以那些高中生就不会再看见作文题目“望而却步”“无从下手”了,这正是《一根发丝》作为文学作品具有相当的模仿性、引导性、传播性的魅力所在。其实,任何事情的发展壮大都是遵循了这一“由易到难、由简到繁、由浅入深、由小到大、以小见大”的规律,从这个意义上说,《一根发丝》就是一部中学生学习写作文的“活教材”。

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