［　文苑蓓蕾　］

大树与小草

买灯风波

那是一棵永不凋零的树吗?

用宝石般纯洁的绿叶,

投下一片绿荫,一丝清凉,

投在人们如火的心中,

也许,树下的小草,

会有与我一样的想法。

越过了来自深秋的凄凉,

走过了冰冷的寒夜的漫长,

它用它饱满又粗糙的枝干,

抵抗住来自午夜的优伤。

寒霜似一块虚无的幕布,

大树上盛开着三月的梨花。

画家与诗人,政治家与物理学家,

惧怕天上那团荒唐的火球,

在各自的家中奏着各自的哀歌,

大树用它古铜色的躯干,

支撑起一片清凉,

哺育着一片芬芳。

大雨来了,压抑又沉重,

踌躇又惆怅。

也许,树下的小草,

会有与我一样的想法。

月光照耀着树下的松鼠,

茂密的树丛中冲出一只斑鸠,

青春的河流像奔驰的骏马,

河里的小舟像漂浮的泥沙。

琴师用音乐掩盖自已的虚伪,

画家用颜料涂抹内心的哀伤,

哀伤与虚伪化作小船的船帆,

繁茂的大树愿意作我的航船。

让我感到悲伤的,

不是寒雨与狂风,

不是大雪与冰封,

不是春日已尽,残花凋落的朦胧泪眼,

不是夕阳将至,树上乌鸦的阵阵哀歌。

让我感到悲伤的,

是那时光的车轮,

它碾过了大树的粗壮枝干,

碾过了春日蝴蝶的甜言蜜语,

碾过了宝石般闪烁的绿叶,

随风飘荡,悄然而逝。

也许,树下的小草,

会有与我一样的想法。

我就是树下的一株小草,

饱饮初春的露水,

沐浴夏日的光泽,

领略过深秋的萧瑟,

感受过严冬的静美。

纵使你的身姿已不再挺拔,

纵使你青翠的叶芽已发黄枯萎,

纵使你已不能结出香甜的果实,

纵使那巢中飞鸟也离你而去,

我都会留在这里,陪伴着你,

陪你听林中乐队的演奏,

陪你看天边金烂的幕布,

陪你把雨后的天空挂上七彩的带子,

陪你把落单的孤雁拢进你温柔的臂膀。

我可爱的大树,因为你,

这片河滩成了世界上唯一的美丽。

我多想有一天,

我也能长成一棵大树,

枝繁叶茂,一如当年的你,

撑起万花的芬芳,

撑起夏日的清凉,

撑起绵延的蜜语,

撑起清脆的鸟啼,

一如当年的你。

安丘一中高三22班王昊轩

我们又搬新家了,新房子光线比较暗,随之而来的就有一个问题:买灯。爸爸认为,应该买LED灯,漂亮实用；但妈妈认为,不该买,浪费钱。

因为这事他们两个开展了一系列的“比拼”。经过慎重考虑,全家决定采用石头剪刀布决定。最后,老爸赢了,我们家买了灯。

经过上次买灯事件,妈妈开始对爸爸有点不高兴,而爸爸却一点也没看出来。最后我实在忍不住对爸爸说:“老爸,我妈生气了,你快哄哄她吧!”“是吗?”老爸有些发愣。

在冷战爆发的第三天,爸爸买好了给妈妈的礼物,准备给妈妈一个惊喜。“叩叩”门响了,老爸手忙脚乱地拿出一条新裙子放在沙发上,样子、款式都无可挑剔。老妈推门而入,看见新裙子眼里放光,嘴里却说道:“一条裙子就想打发我,想得美”,随后却一把抓过裙子,在镜子旁左照右照,不停说着“真是丑死了”,但脸上的笑容像绽开了一朵花。

我和爸爸相视一笑,太好了,又解决了一件“大事儿”。

西海岸新区江山路第一小学六年级三班颜子晨

爸爸是什么

爸爸是什么?

以前我想,如果爸爸是树,我就是果实,护我成长；

以前我想,如果爸爸是草,我就是鲜花,把我点缀；

以前我想,如果爸爸是屋顶,我就是屋檐下的那只小鸟,为我遮风挡雨；

以前我想,如果爸爸是轮船,那我就是游客,带我一起前进；

以前我想,如果爸爸是指明灯,我就是迷路的人,陪伴我指引我。

现在我又想,等我长大了,换我来守护你,爸爸。

西海岸新区香江路第三小学五年级五班刘明

青岛二中学生赖信宇收到港大录取通知书

生活中,总是有那么多的快乐与欣喜；成长中,也少不了徘徊与苦恼。拿起你手中的笔,记录下那份难忘。让属于年少的心绪与才情,化为图文,在《半岛教育》周刊里的“文苑蓓蕾”里展示与分享。“文苑蓓蕾”愿做岛城中小学生展露文学、绘画、艺术才华的舞台。

投稿电话80889109。

□半岛记者栾英杰实习生宋京姝

近日,第一批高考录取通知书陆续发到各个考生的手中,青岛二中的赖信宇同学就收到了香港中文大学的录取通知书。赖信宇学习秘诀就是多刷题,她高二曾在老师指导下通过刷题提升数学成绩,从八十多分提高到146分。今年高考赖信宇数学146分,英语143分,凭借数学和英语的优势,被香港中文大学录取。据介绍,去香港读书是赖信宇一直以来的想法,她认为香港是世界窗口,在那里能见到来自世界各地的人,有更多对外交流的平台和渠道。

今年,香港中文大学在内地是提前批统招,只看高考分数,实行大类招生,分人文、理科、工科、商科四大类,学生于第一学年修习所选择主修专业的基础科目,及其他通识、语文等课程,之后进行自主选择。赖信宇选择了理科大方向,希望自己能利用第一年时间了解自己的专业兴趣,适应新的学习及考试模式,能够尽早主修专业,选择自己未来发展方向。

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