玩出的精彩　练出的素质

□本报记者张秋德张春梅

通讯员王海云

2015年的秋天,安丘市兴华学校荣获“2015全国青少年足球特色学校”称号。虽然兴华学校的中小学足球队曾经多次获得过潍坊市足球比赛前10的名次,但这项飞来的荣誉多少有点让学校上下喜出望外。兴华学校足球社团原本是在社团建设中诞生的,是46个孪生兄弟中的一员。宽阔的校园,优质的操场为足球社团的诞生提供了温床。

记者了解到,兴华学校的46个校级社团,原来都是从各班的二级社团中选拔产生的。足球社团的成立,最初就是让孩子玩玩,舒缓一点压力,活动一下筋骨,培养一种精神。但后来的发展远不止如此,学校又投入了大量的精力和财力,克服了重重困难,采取了种种措施来保证足球的普及和训练质量。用他们的话说:玩,就要玩出水平,玩出档次。

一门心思打牢运动基础

有人说到中国足球的国际地位,之所以没有更高更远,源于金字塔底子没有筑牢。因此,足球要从娃娃抓起。校长王海云说:要让兴华学校每个孩子能玩足球。足球固然是“贵族游戏”,没有财力的支撑是玩不起的,但从它根本上讲,本身就是“平民游戏”。自2011年起,学校经研究决定,调整中小学体育教学标准,让足球成为学校必修课:把体育课每周拿出一节专门教授足球,让每个孩子从小就能体验足球；每天最后一节自由活动时间,学生可以自由地玩足球,每逢重要足球大赛,教师也经常利用教室多媒体播放实况；学校通过手抄报,宣传栏、校内比赛、主题活动等不同形式大力宣传,努力营造足球文化氛围,让不熟悉足球的师生去认识足球,感知足球魅力。通过多种方式,报定一门心思,在全校范围内形成了解、认识、接触、学习、训练、提高的足球文化氛围,把基础打牢。

两条途径打造师资团队

为办好足球团队,学校走了两条途径来保证师资:一是自己培养。尽管在兴华学校15名体育教师中,有足球专长的教师也仅有6名,但这就是第一手教育资源。这些教师定方案查资料,足球社团一开课,校长和艺体中心主任就去听课,评语是:有模有样,不痛不痒。结论是:必须下大力气培养出自己的合格特长教练。于是对这6名体育教师投资轮训,自2011年开始到现在,经过三年时间的磨练,这6名年轻的体育教师已成为安丘市小有名气的足球教练。二是高薪聘请。高水平的足球首先要有水平高的教练,这样的人才还是在体校。校长王海云出面与体校领导协商,聘请了两名专业足球教练,每周二、四下午社团活动时间保证两课时的教授时间,并在各类比赛中带队指导,没有其它任务的体育教师也要在现场观摩学习,培养学生的同时也提高了教师。这样的师资队伍虽然算不上很高,但在安丘市范围当属首屈一指。

三类比赛提高竞技水平

在兴华学校宽阔的操场上,踢足球几乎随处可见。体育课和活动课,自不在话下,各类足球比赛也成为校园常态。学生开始体力不支,打不下90分钟的比赛,小学先安排半个小时,初中先从45分钟的比赛开始,逐步延长。首先是每年一次的班际对抗赛。兴华学校九年一惯制,平均每级10个班,从三年级开始,每个班都成立了男子、女子足球队,仅是一轮同年级的对抗赛,就近半年时间。二是精英对抗赛。学校在同年级中男女队员中各选出两个精英队实行对抗比赛。三是校际对抗。与兴华足球队水平在伯仲之间的校队,在安丘也有三两支,这些都是提高兴华校队的“磨刀石”,这类比赛通常安排在周末和节假日,对于爱好的老师和学生来说,这比什么样的特长班都好。各类比赛不仅提高了兴华校队的竞技水平,同时也是选拔队员的基本途径,选出的队员根据不同年龄段分为三个梯次培养,保证校队发展后劲。

学校有一位小学家长曾担忧地打电话向分管校长反映:兴华学校活动太多了,会不会影响学生学习?这位分管校长说:小学教育要以活动为主,让孩子全面发展,使孩子身心健康,快乐成长。不懂教育了吧!有益的活动才是孩子成长的关键,要知道组织一次活动比上语数英课难度可大多了,兴华学校教学业绩能始终居于安丘同类学校一流亦或源于此。但大多数家长对此表示极大支持,重要比赛,学校邀请队员家长观赛,看到孩子生龙活虎、奋力拼搏的场景,许多家长热泪盈眶。

有付出就会有回报,安丘市兴华学校初中男子足球队在2012年7月初出茅庐,就获潍坊市中小学体育联赛(足球)初中男子组第八名,同时获得潍坊市体育道德风尚奖。2013年7月获得潍坊市中小学体育联赛(足球)初中男子组第七名。2014年学校先后获得“潍坊市体育工作先进单位”、“潍坊市足球体育传统项目学校”等多项荣誉称号。2015年7月获得潍坊市中小学体育联赛(足球)小学男子组第八名。2015年8月获潍坊市十九届全民运动会小学组足球比赛第六名,同时获得潍坊市体育道德风尚奖。成绩或许不算太突出,但好在一步一个台阶,好在能玩,好在会玩,玩得高兴,玩得在行,玩出了健康,玩出了精彩,练出了素质。

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