写小组轮流日记

写小组轮流日记是董老师提出来的，目的是提高全班同学的写作兴趣和水平，尤其让一些不爱写作的同学认真、勤奋起来，力求每人每篇日记都一丝不苟地完成。董老师可谓用心良苦也!

轮流日记在班级刚盛行那段时间十分火爆，同学们每次都求之不得地要写日记，都想把自己的才华在小组日记中展现出来，并把最棒的自己展示给所有人看。同学们在写作上都有超过其他人的自信心，谁也不输谁，这无疑是一件好事。

轮流日记对于我来说是至关重要的。以前我写日记，无论怎么写，都得不到老师的好评，得不到家长的表扬，得不到同学们的赞赏，我一度认为我写作水平是糟糕的。正当我在习作中徘徊时，董老师的良策横空出世——全班同学分成几小组写轮流日记。

我不用天天写日记了，我的日记不再是老师一个人看，写的日记别的组员都能看见，甚至要分享给全班同学听，我可得好好写。第一次写轮流日记，我把我所经历的事和我的心情一起融入日记当中，我手写我心，我的真情实感得到了最大的释放。我惶惶不安，认为这篇文章不会得到好评。没想到，老师对我的文章赞不绝口，并将我的文章读给全班同学听。那一刻，我真的不敢相信那篇文章是我写的。从那以后，我的写作信心大增，而且每次习作都会认真对待，专心致志完成，每篇日记也都得到老师和同学们的赞赏，我的心里美滋滋的，那种感觉真好。

轮流日记改变了我，增添了我写作的信心，我的写作内容越来越丰富多彩，也让我变成了一个认真的人。写小组轮流日记，我喜欢！

义安区实验小学校园小记者 赵子峰

指导教师 董琴芳

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