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撕毁的不仅是图书

来源:铜都晨刊 2019-04-29 10:02   https://www.yybnet.net/

■ 王月永(市义安区实验小学教师)

那年,我在一所乡镇中心小学教书。

经过整修,学校新图书室正式投入使用。为了让班上学生多阅读课外书籍,我鼓励同学们积极地去借阅。

在我的鼓励下,我班所有同学都去借阅图书了,这其中就包括小欣同学,他借了一本《水浒传》。

学期快结束的时候,学校图书管理员杨老师找到我,说:“王老师,学期快结束了,我要对各班学生借阅的图书归还进行统计,你班小欣同学还是开学借的书一直未还,我催了好几次,都说忘记带,你帮我催催!”听完杨老师的话,我立即答应帮她去找小欣同学。

来到班上,我走到小欣同学面前,轻轻地问道:“你借的图书还没有还吧?”小欣听了我的话,一脸惊讶,大概是在想:你怎么也知道我没还书呢?随后,小欣点了点头。我对小欣说:“明天带来,学校要统计图书!”“嗯!”小欣答应的声音很小。

第二天,当我来到班上时,我问小欣书有没有带来。小欣低着头,不做声。在我的追问下,他说了句:“忘记带了!”我考虑小孩忘记也正常,便又对他说:“明天带来,可不要忘记了哦!”小欣又“嗯”了一声,没有说任何话。

第三天,当我再次向小欣询问图书的事时,小欣还是说“忘记带了”,而且之后几天都是如此,这让我有些恼火了。恰巧,学校有一位老师是他亲戚,得知此事后,立马打了个电话给小欣妈妈,得到的答案是图书被小欣爸爸给撕了。

我将小欣叫到办公室,向他证实图书是不是被他爸爸撕了,小欣承认了。按照图书借阅制度,小欣应该赔偿,但我想这件事不能简单赔偿了事,必须弄清原因,否则会直接影响小欣今后的课外阅读。

我先问小欣,他不肯回答。于是,我决定与他的家长谈谈。我将电话打了过去,接电话的是小欣的妈妈。得知我询问图书的事,小欣妈妈告诉我,有一天晚上,小欣爸爸下班回家,看见小欣在看《水浒传》,便问他作业有没有完成,小欣支支吾吾。小欣爸爸一检查,发现小欣作业还没写,一气之下,就将书给撕了。

弄清了原因,我决定借机跟小欣家长谈谈。我对小欣妈妈说:“孩子只顾看书,不写作业是不对,但你们要认识到这并不说明孩子不爱学习。相反,小欣是爱学习的,只是没有处理好课外阅读和写作业之间的关系。你们作为家长不能打消孩子看书的积极性,要引导他将课外阅读与写作业谁先谁后处理好,两者都重要,都要去做。”小欣妈妈听我这么一说,忙道歉道:“是的,是的,不应该撕小孩的书!”我让小欣妈妈将我的意思转告给小欣爸爸,小欣妈妈说一定转告到。

与小欣妈妈沟通后,我决定要找小欣谈谈,不能让他打消读书的念头。找来小欣,他有些紧张。我对小欣说:“老师了解了当时的情况,图书被撕不能完全怪你,你和你爸爸都有责任,我已经和你的妈妈沟通过了,她说以后不会随意撕你的书了。至于你的责任,就是不能只顾看书而不去写作业,不管哪个先哪个后,你要有计划。看书是好事,但必须在完成课本知识的基础上进行。老师希望你今后将两个方面都做好,明白吗?”听了我的话,小欣紧张的表情没有了,大声地对我说:“好!谢谢王老师!”

至此,图书被撕事情应该算有了一个比较好的结局。这件事,再次告诉我们,当家长与孩子之间发生矛盾时,教师要尽可能去调解,在他们之间架起一座沟通的桥梁,从而促进家庭教育和谐地发展。

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一句话新闻2019-04-28 08:31
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