健康成长，从“快乐三点半”开始

本报记者 林春生

11月5日下午，放学铃声一响，铜陵市铜官区田家炳小学303班的乐乐和悦悦拿起书包，就一溜烟地跑向教室旁边的网球馆。那里有他们的另一个“课堂”——“三点半课堂”。

由于在正常的放学时间爸爸妈妈都还在工作，“三点半课堂”让乐乐和悦悦他们课后生活不再单调乏味。 “现在课后生活可有意思了，可以开心地跳绳、打网球。”乐乐说，这个“课堂”还有老师教同学们踢足球、练瑜珈、下围棋、跳拉丁舞、吟诵古诗词等等，活动内容非常丰富。

“开展‘快乐3点半’试点工作，是深化教育改革，实行学生弹性离校时间、提供丰富多样课后服务的探索。 ”铜陵市教育局副局长徐磊介绍说，早在2006年，铜陵市就开始推行教育均衡、消除择校风。积十年之功，创造了一个义务教育均衡发展的范例。如今探索实施“快乐3点半”，旨在解决学生家长照顾孩子难问题，促进学生快乐成长，增强教育服务能力，提升教育满意度和群众获得感。

按照国家规定，各所小学正常放学时间为下午3点半。这个时间点大多数家长还没有下班，老人往往又不具备独自看护或者辅导孩子学习的能力，很多家长便选择将孩子送去课外培训机构，增加了孩子们的课外负担。如何破解这一难题？今年5月底，铜陵市政府《“快乐3点半”工作实施方案》应运而生，通过为小学生提供全方位、专业化的课后服务，增强教育服务水平，促进孩子健康快乐成长。

《铜陵市“快乐3点半”工作实施方案》规定，各区政府是本辖区“快乐3点半”工作的实施主体，由各教育主管部门指导具体实施。以家长自愿报名、学生自主参加为前提，一律免费。

“3点半以后，各校结合自身实际设置课程，可以开展阅读、体育、艺术、科普活动，也可以开展娱乐游戏、拓展训练、学生社团及兴趣小组活动。师资主要由学校在职教师组成，也可以聘用本校退休教师或青少年活动基地、少年宫、科技馆等校外机构的社会志愿者。 ”铜官区教育局副局长谷运东告诉记者，作为铜陵市主城区，铜官区属32所小学差别不大，已同步实施“快乐3点半”，实现全覆盖。在开展“快乐3点半”活动过程中，各校注重结合自身的办学特色和社会资源优势，结合学生综合素质评价改革要求、学生综合实践课程，加强对课程、活动的设计和管理，提升课程设置的体系化、层次性与系统性。

“紧邻安徽民俗文化村，是我们‘快乐3点半’课堂的一大优势。”义安区实验小学副校长耿芳介绍说，该校是义安区两个试点学校之一，在校学生3100余人，自主自愿参加“快乐3点半”课堂的学生超过60%。课后服务师资队伍以在职教师为主，同时聘用30余位校外志愿者担任辅导老师，依托校内乡村少年宫为阵地，开设传统文化与阅读、音乐舞蹈、科技创新、体育技能等4大类39项76个班次，满足小学生多样化活动需求。

“自从开办了这个课堂，儿子不再到处乱跑了。我们少了后顾之忧，孩子学习兴趣也更浓厚了! ”义安区实验小学学生家长王院生说，“三点半课堂”不仅仅解决了家长下班与接孩子时间的衔接问题，更重要的是有助于孩子养成健全人格，提升综合素质。

“我们打算以‘快乐3点半’为突破口，进一步深化教育改革，回应市民对更高质量教育的期待；明确学校和教师的责任担当，比奉献讲理想；发挥好学校在整治校外不规范培训机构、有偿家教后的主阵地作用。 ”铜陵市委宣传部长、副市长昌红梅表示。

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