适应也是一种成长

■周筱青（市义安区实验小学教师）

时间飞逝，眨眼新学期也开始一段时间了。当我还在依依不舍送走了一批孩子时，又迎来了新一波活泼可爱的孩子们。有时觉得老师这个职业真的挺好，每天跟朝气蓬勃的孩子们打交道，心态也随之变得年轻。

原本以为今年会和新入学的孩子打交道，好喘口气，不想领导让我接手一个混合班，这样“大规模”中途分班还是第一次，这也是符合小班化教学的要求。由于原先五年级班的人数较多，现从8个班中分出4个班，再两两结合为一个班。家长们反应很大，都不希望孩子从原先的班上出来，因为熟悉了原老师的教学，建立了师生情感，加上对新老师的不了解、不放心，顾虑重重，为此，领导班主任们没少做工作。对于家长的担心，我们完全理解，将心比心嘛。说实话，身为老师的我，也不愿意接手这样的班，担心家长学生有定式，不愿轻易接受我们。再说了，谁不愿意在一张空白纸上规划美丽的蓝图，而去在已有的画面寻找切入点呢？这要费多大的劲，才能达到彼此适应，才能使家长接受？但又一想，既然不能改变现实，就改变自己吧，接受并适应着。

这天是新学期正式上课的第一天，大家彼此带着一份新奇、担忧和期待，走进教室。孩子们早已端正坐好，我没有上数学课，而是相互介绍，彼此进行了解，并告诉孩子们我上课的一些要求，随后跟孩子们拉家常似的聊起来。

孩子们，在接下来的两年里，将由我带着你们共同学习数学，或许我与你们以前老师的教学方法有所不同，这很正常，因为这世上根本就没有两个人是相同的嘛！那么我们要学会彼此适应，老师相信你们会很快适应，因为你们脑袋瓜子灵呀，接受新鲜事物快嘛！另外我要强调的是，既然我们两个班有缘聚到一起，那么在接下来的日子里，就不要再分成“两大门派”了，大家都是这个大家庭的新成员，要相互照应，携手共进，快乐度过往后两年的小学生活，老师期待你们的精诚合作，希望大家能珍惜我们相处的美好时光！

生活中的很多事，需要我们积极去面对。或许不是我们想象的那样糟糕，或许孩子们慢慢地会适应新的环境，会喜欢上新的教学方式，这是很有可能的，因为敬业的老师很多，而且还结识了更多的新同学，这未尝不是一件好事情。凡事要多方位去想，不去尝试，不去经历，怎知未来？何来创新？

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