铜陵职业技术学院推进教学诊断与改进工作

本报讯（记者 杨竹青）为落实职业教育教学诊断与改进制度，铜陵职业技术学院坚持“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，把党史学习教育同解决实际问题结合起来，从学校、专业、课程、教师、学生五个层面深入推进教学诊断与改进工作，不断提高人才培养质量。

该校制定学院《教学诊断与改进工作实施方案》和常态化的教学工作诊断与改进制度，构建学校内部质量保证体系。成立9个诊改专项工作组，保证专业质量、课程质量、教师发展和学生发展等方面的诊改落到实处。

同时，该校建立和完善全方位的规划体系，形成了内部质量保证体系的目标链。在诊改工作中大力弘扬“工匠精神”，着力打造“工匠之师”。强化党建思政的融入，推行“诊改+党建”一体化，涵养“工匠精神”，激发教师对人才培养高质量向往和内生动力，培养追求卓越的“能工巧匠”，用匠心把工作做到极致，推进工作落细落地。依托地方技能型高水平大学建设，全面提高学校的办学基础能力、专业建设水平、综合治理能力、人才培养质量、社会服务能力。

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