将科技种子“播入”学生心中 记市望江亭小学科技辅导员王琴

■ 本报记者 杨竹青

从4月份开始，市望江亭小学科技辅导员王琴就带着学生们一起种植培育各种太空种子，通过育种、移栽、施肥，太空种子已经陆续出苗、开花、挂果。这个过程中，培养了孩子们辛勤劳作的品质，让他们感受到一粥一饭来之不易。

王琴从事科技教学工作多年，她一直以课堂为主阵地，认真上好每一节科学课，做好每一个科学实验，开展了多项以“体验科学、感受科技”为主题的科技活动，激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情。同时，多年坚持开展科普宣传工作，大力培养“兴趣+能力”的特长型学生。

望江亭小学地处郊区，学校硬件设施有限，科学室功能不够丰富，王琴就把目光投向校外，利用各种途径组织开展第二课堂，拓展学习内容。她分别将天井湖公园和皖能铜陵发电有限公司作为科技教育活动场所，以“探秘神奇的天井”“电的前世今生”为主题，加深学生对家乡的了解和热爱，提升学生对科学的学习兴趣和创新意识。为加强与学生的联系与交流，她还设立了网上科技兴趣小组群。小组成员在群里相互交流、聆听讲座、体验展品、研讨小制作和小发明，效果显著。新冠肺炎疫情期间，她还开设科学直播课，引导学生科学防疫。2019年，郊区科协将科普驿站设在望江亭小学，王琴一直从事科普驿站的管理和运行工作，并借助科普驿站平台，经常组织孩子们到社区参与科普活动和科普宣传。

在日常教育教学中，王琴做到细致、耐心，因材施教。班上一名学生上课爱开小差，但动手能力强，王琴就引导他做科学小实验，“鸡蛋浮起来了”“画画的声波”“七色光”……在一个个实验中引导他去思考去学习。后来这名同学不仅端正了学习态度，还成为班里的科技小标兵。

一分耕耘一分收获。多年来，王琴始终保持积极的心态，以高度的工作责任感和严谨的科学态度对待青少年的科技教育教学工作，用她自己的话说：“我要以强烈的责任感和满腔的热忱，在孩子们的心中播下科学技术的种子。”

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