心系宜君校园 续写帮扶友谊 记西安市第八十三中学赴宜君支教教师王勇

通讯员 杨颖霞

2019年9月，西安市第八十三中学38岁的生物教师王勇，带着学校的信任重托和同事们的鼓励支持，来到宜君县高级中学开始了为期一年的两校对口帮扶“支教”工作。

在新的工作环境里，宜君教师的热情淳朴让他感受到了家一样的温暖，宜君学生的求知若渴让他深深感受到了“支教”的责任重大。于是，他很快就克服了地域差别，融入到宜君的高中校园，紧张并快乐地投入到充实的支教生活中去。

在支教学校，他担任高一新生的生物教学工作。他针对学生学习基础的差异，调整了教学策略进行分层教学，把学案上的预习部分交给基础较薄弱的同学来完成，这样既可以调动他们在课堂中的积极性，又可以建立起学习的信心；遇到需要进一步探究的知识点，则划分成学习小组进行讨论，让小组间学习较好的同学作为主讲者，为其他同学进行答疑，之后由小组代表进行剖析讲解，或让有疑惑的同学谈自己的理解和疑惑；针对较难的知识点，王勇会进行补充讲解。考虑到学生的学习压力较大、学习能力正在提高等原因，在全面掌握学情的情况下，他的作业布置少而精，不同学情不同数量。每次考试结束，他会进行详细的试卷分析，整理学生在生物学概念记忆、信息推理、题干分析等方面存在的问题，再通过试卷评析和同类题练习进行巩固提高。在一个学期的教学中，学生们的学习能力、分析能力均获得了较大的提高，顺利地实现了生物学科初高中的过渡。王勇的生物课，学生们学得轻松，可这轻松的背后是他深夜加班备课、批改作业、作学情分析等工作辛勤付出的所得，所以，他辛苦并快乐着。

2020年伊始，席卷全国的新冠肺炎疫情导致春季开学的延迟，接到学校“停课不停学”开展在线教学的通知后，王勇积极地参与到网络授课的行列中。面对网络教学的挑战，“如何保证学生能够在非教室环境下进行有效学习？”他看在眼里急在心里，但方法总比困难多，鉴于此，他首先与同科目老师通过网络讨论教学进度，并进行了全新的备课和教学策略的调整；精心制作课件，安排自学环节，穿插小练习等，每一个环节都要一遍遍地测试，以保证学生在线学习的效果；为了使学生们能够听清楚、记住要点、独立完成练习，每次课前他都要在线上带领学生们进行前情复习和作业评析、要点强调等环节；授课过程中，全程做到语音清晰、语速中等，适时连线学生，与学生进行互动，时刻关注学生课堂反映，课后坚持在线答疑解惑。线上教学开展以来，学生们均能自觉、自主、独立地听课并完成练习，且正确率大大提升，教学效果良好。

虽然疫情导致交通封锁和开学推迟，却隔不断他心中这份教育的责任和对学生的爱。现已到校上课的王勇最大的期盼就是：继续肩负“支教”责任，把西安市第83中学的优秀教学理念传递给宜君县高级中学的同学们，续写两校对口帮扶的友谊。

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