学子减负不减质 王益区让教育回归校园主阵地2021年11月29日A06版文章字数：894朗读：

通讯员 刘倩

“书包越来越重，镜片越来越厚，以前看着孩子真是心疼。现在的政策好啊，这才有利于孩子发展。”在王益区桃园第二中小学门口，家长李女士说道。

为构建良好教育生态、重视学生道德品质培养、身体素质锻炼、基础技能学习，携手共建学校、家庭、社会协同育人机制和良好教育生态，王益区各校全面落实中、省、市关于“双减”政策文件精神和相关要求，促进学生全面发展、健康成长。

“双减”政策落地生效，课堂改革是关键一环，为进一步推进课堂改革，切实减轻学生学业负担，桃园第二中小学立足课堂建设，分时段在报告厅开展“校本培训——小组建设及课堂交流”系列培训活动，深耕自能课堂，为教学研究做“加”法。学案导学，解决主体地位，组建小组，合作交流学习，严格执行“三梯度四环节”教学模式，优化教学方式，提高教学质量，确保学生在校内学会、学足、学好，真正把“双减”政策精神落实到教学实践中。

课后服务问题也是家长们的急难愁盼问题，课后服务“5＋2”模式，打通了学校课后服务的“最后一公里”，切实解决“四点半”难题。根据市教育局《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》，王益区各校按照“一校一案”原则，积极开展课后服务，提供延时托管，遵循“学生自愿、据实收取、不得盈利、及时结算、定期公布”，学校安排专人照管学生自主复习、完成课后作业、课后阅读、答疑解惑，开展社团活动、实践活动，为孩子提供优质课后服务，确保课后服务工作落到实处。

“现在孩子们活动很丰富，能够选择自己喜欢的活动，参与兴致也很高。”不少教师说道。“双减”工作开展以来，王益区各学校持续提质减负，积极发挥学校育人主阵地作用，学校根据办学特色和学生特点，不断创新服务模式，满足多样化需求。开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法等兴趣社团，学生可以自主选择参加，丰富学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，促进学生全面发展，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。

“‘双减’是一项系统工程，需统筹学校、社会、家庭力量，形成合力、持续发力。要继续在落实‘双减’上下功夫，重点在抓好校外培训机构治理、提升课堂教学质量、落实作业管理上找方法、求实效。”王益区教科体局有关负责人表示。

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