铜川市一中全面落实推进“双减”工作 2021年11月01日A06版文章字数：1343朗读：

本报讯 （记者 王旭燕）“双减”政策实施以来，铜川市第一中学认真学习领会政策实质，进一步深化教育教学改革，强化学校主阵地作用，全面提高教学质量，在初中部全面落实推进“双减”工作，努力办好人民满意的教育。

加强作业管理，提高作业质量。完善作业管理制度，严格落实教育部关于中小学校作业管理的相关要求，以“教学要求”的形式对作业管理的核心问题进行通告，要求所有教师严格按要求执行。制定了《铜川市第一中学第三学部作业总量审核监管和质量定期评价制度》，该制度实施以来，绝大多数教师能按照要求布置、批改作业，绝大多数学生能按要求如实填写时间、次数、作业用时、等级、整洁度等相关信息，师生自我管理、自我约束力进一步增强。

严格控制作业总量。全面压减作业总量和时长，精心设计作业，实行作业公示制。要求备课组必须统一作业内容，审核作业难度，教案中“练习及作业设计”栏注明预设作业完成时间。加强学科作业统筹，合理调控作业结构，分学科要求当堂完成作业，不留家庭作业；各科教师布置作业量以班为单位统计，总量必须控制在90分钟以内。不布置机械重复、惩罚性作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，切实提高作业质量和针对性。组织部分学科骨干教师精心编写校本作业，让学生脱离杂乱纷繁的“题海”。通过学生作业情况问卷调查反映，85%以上的学生认为作业适量，95%以上的学生能在学校完成当天作业。

发挥作业育人功能。教师严格要求学生认真书写作业，端正作业态度，不断督促、规范、指导学生的作业，定期组织优秀作业展，树立优秀作业榜样。要求教师全批全改作业，做到有时间、有次数、有等次、有鼓励性批语，教学处定期进行作业检查，以过程管理、绩效考核等引导教师对学生作业优批优改。要求家长配合督促孩子完成家庭作业，不存在给家长布置作业和要求家长批改作业现象。

不断创新作业形式。要求各学科组结合实际，布置个性化作业。语文组要求学生整理作业集、制作读书卡片、晨诵中华经典；数学组制作立体图形模型；英语组进行配音秀练习展示；理化组让学生观看《神奇宇宙》等科普纪录片等。学生作业不再局限于书面，新的作业形式不仅有效减少了学生书面作业量，而且调动了学生的学习积极性，也提高了学生的综合能力。

提升课后服务水平，保证课后服务质量。市一中认真落实课后服务“5+2”模式要求，成立了课后服务工作领导机构，严格遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则，课后服务主要安排学生做作业、自主阅读以及拓展训练、开展社团活动等。目前共开展了剪纸、书法、羽毛球、吉他等23个社团活动，其中外聘社会力量开展社团活动4个。截至目前，初中部自愿参加课后服务的学生共1610人，参与率97.93%。

加强课堂教学，提升教学效率。严格执行国家课程标准，按照教学计划开展教学活动，按照国家课程设置开齐课程、开足课时，无强制学生订阅教辅材料等行为。加强师德师风建设，严格落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《铜川市中小学教师有偿补课处理办法》，进行违规补课专项整治，组织教师签订承诺书，开展警示教育和师德宣誓。努力提高课堂教学效率，进一步优化教学方式，强化教学管理，向45分钟要质量，保证课堂教学效果。进一步加强教研组、备课组建设，保障充足的教研活动时间，强化集体备课，形成优质课案，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。

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