付春平委员：建立学生劳动基地 让孩子上好劳动课

在铜川市义务教育阶段，很多学校已经开设了劳动课，确保了劳动课“有安排、有课时、有教师、有教案”等基本条件，但这些仅仅是劳动教育的基础，实际教学中的劳动教育还存在“表面劳动”“浅层劳动”等问题，学生的劳动能力、劳动热情等没有得到应有的发展和培养。

就如何让孩子上好劳动课提出建议，一是组织专家组对铜川市义务教育阶段劳动课进行研判，编写具有地方特色、现代劳动特点突出、符合学生年龄发展规律的校本教材。二是借助市区级农业、工业等部门力量，采用与大型农业基地等相结合的方式，建立学生劳动基地。三是对老师进行学科专业培训，聘请专业技术人员等作为兼职教师，建立专兼职结合的劳动教育教师队伍。四是建立绿色评价体系，全面强化学生劳动意识、提升劳动技能、培养劳动习惯。（本报记者 赵盼 摄影刘宁）

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