铜川市听力语言康复中心： 让孩子的心里充满阳光

初见支小洋（化名），他笑意盈盈地坐在沙发上，在外人看来他与普通人一样，但在这份看似平常的背后，是他不同于一般人的经历。

今年11岁的支小洋配戴人工耳蜗已经10年了。他6个月大的时候由于药物原因导致听力丧失，1岁时家人为他安装了人工耳蜗，之后，他来到铜川市听力语言康复中心进行矫正，经过老师们耐心地指导，支小洋与同龄孩子一样进入了普幼就读，并且成为了一个阳光开朗的孩子。他说，他要成为一个励志的榜样。

“我很喜欢来康复中心，这里的老师和孩子们对我都很热情，现在我已经和其他小朋友一样了，这次数学考试我考了90多分呢！”支小洋开心地说道。支小洋目前就读于文家明德小学，他乐观的心态也影响着听力语言康复中心的孩子们，大家都将他当作自己的榜样。

很多像支小洋这种情况的听障患者，通过正规的康复训练，都能够走进大众群体，体验到有声世界的魅力。

4岁的邹小萱（化名）也是在市听力语言康复中心进行康复训练的孩子，她2岁开始接受专业训练，如今在瑶曲童欣幼儿园就读。“孩子察觉不到外界的声音，更谈不上说话、交流，安装人工耳蜗后，又在市听力语言康复中心进行了康复训练，孩子逐渐察觉到了声音，会听声辨物，也会说一些简单的字词，孩子叫我第一声‘妈妈’时，我高兴得眼泪都流出来了。”邹小萱的妈妈告诉记者，通过训练，孩子从以前不愿交流到现在说个不停，人也变阳光了。

在铜川市听力语言康复中心参加康复培训的孩子还有很多，正是有了康复中心，才让孩子们更好更快地接受了这个有声的世界，也让家长卸下了心中的包袱，而这些，都离不开康复中心老师们的辛勤工作。

康复中心的老师说：“我们在大厅走廊、学生宿舍、餐厅、教室等场所，设计班级主题墙、摆放图书角、张贴宣传画，营造活泼、童趣的环境让孩子的身心得到放松，大大提升了训练效果。”康复中心丰富、有针对性、计划性的课程设计让不同年龄段、不同性格、不同情况的孩子得以更好地恢复，让他们德智体美并进，倾听到世界的声音，拥有更加精彩的人生。

“让每个有听力障碍的孩子心里都充满阳光，我们会为中心内的每位孩子建立档案，列出详细的分阶段康复训练计划，对每阶段的康复训练成果进行评估，更好地帮助孩子恢复。”市听力语言康复中心梁主任告诉记者。康复中心成立于2000年，隶属于市残疾人联合会，是铜川市唯一一家听力语言康复机构，为本地区学龄前听障儿童提供听力语言康复训练、全年级段听障患者听力语言康复服务和社区康复指导工作，也是铜川市听障患者康复工作技术资源中心。截至目前，康复中心已对235名听障儿童进行了康复训练，有158名听障儿童进入普幼、普小随班就读。（本报记者 王艳 见习记者 王焕焕 张芳）

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