尊重乡村教师为乡村振兴注入动力□张楠之

1月13日，2018“马云乡村教师奖”颁奖典礼在三亚举行，马云为100位乡村教师、20名马云乡村校长计划获奖校长颁奖，并和全国优秀教师朱爱朝、故宫博物院院长单霁翔、奥运冠军惠若琪“重回课堂”。

乡村振兴的关键在人才，而乡村振兴人才主要有两个来源，一是自外而来的，一是由内而生的。自外而来的人才，源自政府部门和社会各界的支持；由内而生的人才，则是源自乡村教育对乡村原生人才的培养。从哲学的角度来讲，外因是条件，内因是关键，乡村振兴的实现，从根本上来说，仍然取决于乡村内生的动力，而这内生动力的最大来源，即在于乡村人才的培养，在于乡村教育的振兴。

扶贫领域，从中央到地方的一系列政策中，都有很关键的一条，即“扶贫先扶智”，通过加大贫困地区教育扶持力度，让贫困群众的孩子受到更好的教育，避免因贫困失学而导致贫困的恶性循环。

教育扶贫是乡村教育的一项重要内容，但即使是在扶贫攻坚的任务完成之后，乡村教育仍然是一个必须继续予以高度重视的领域。因为乡村教育与城市相比，从硬件到软件，从设施配备到师资力量，都存在较大的差距。这种状况在一定的历史时期内仍然会长期存在。

乡村振兴需要人才，人才的培养需要乡村教育水平的持续提升，而乡村教育水平的高低在根本上又取决于乡村教师。让乡村教师更受尊重，才能留住更多优秀的乡村教师，才能培养出更多优秀的乡村人才，才能激励更多人投身乡村振兴，才能让投身乡村振兴的人拥有更多的技能、更宽的眼界，创造更加美好的未来。

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