清水建立大学生村官管理新模式

□特约记者兆康赵丽

【本报讯】近年来,清水县高度重视大学生村官教育管理工作,通过探索建立“1234”教育管理新模式,力促大学生村官健康成长。

——一线培养。根据大学生村官的专业、特长,优先安排大学生村官到新农村建设村、扶贫异地搬迁村、扶贫整村推进村、灾后重建村工作,在基层一线接触群众、熟悉农村工作、掌握农村工作方法,更好地为当前的新农村建设服务。

——二级考核。完善县、乡(镇)二级考核机制,村党支部建立大学生村官管理日志,每名大学生村官年底向所任职村“两委”和村民代表、党员述职,接受评议。同时,乡镇党委建立大学生村官考核备查档案；县委组织部和乡镇党委每年对大学生村官进行年度考核,重点考核德才表现和履行岗位职责情况。

——三级帮带。坚持实行由市委组织部、县委组织部领导联系优秀大学生村官制度,指定由1名乡镇领导班子成员具体负责大学生村官的教育管理,指定由1名村“两委”负责人对大学生村官进行帮带,有针对性地传授农村工作方法,定期开展谈心谈话活动,及时了解大学生村官的思想、学习、工作及生活等方面的情况,鼓励引导大学生村官积极参与乡镇新农村建设等重点工作。

——四步工作法。坚持每月召开一次工作例会,检查大学生村官工作记录情况,听取大学生村官工作简要情况汇报,研究分析工作中遇到的困难、问题,及时帮助、指导解决。听取乡镇党委关于大学生村官工作的情况汇报,总结好经验、好做法,对下一步工作提出安排和部署；半年召开一次座谈会,就如何做好大学生村官工作等问题进行讨论和交流。按照公开、公平、公正和竞争择优的原则,去年“七一”期间和年终考核中,对工作中表现突出的大学生村官进行了表彰奖励,并在最近开展的“十大优秀村官”评选活动中优先推荐。

□一线培养□二级考核□三级帮带□四步工作法

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