网络文化对中职学生的影响及对策

网络文化通常是指互联网络中以文字、形态、表现出的文化成果,不仅改变着人们的生存方式,而且形成的网络文化正逐渐改变着人们思维方式和精神世界。现代职业教育的责任是向社会输送具有健康的心理品质以及较强的专业技能等综合素质的劳动者。职业教育有义务承担起教育和引导学生正确对待网络文化的责任。

网络文化带给学生的负面影响主要有:

(一)沉溺“网络游戏”,荒废学业

许多学生沉溺于网络游戏,导致上课不能专心听讲,不能按时完成作业,逃课、逃学、甚至辍学,有些通宵上网,既摧毁了身体又荒废了学业。况且网络游戏的内容大多数充满破坏性和暴力性场面,对于学生身心健康发展极为不利,缺乏同情心,并且极易使他们的性格出现缺陷。

(二)陷入“网络交友”,上当受骗

有的学生在网上有同性、异性的朋友,一般以异性居多,在网上谈情说爱,有的交友堕入“网恋”,深陷网络难以自拔。热衷网络的学生因涉世不深,容易轻信他人,又没有很强的辨别是非的能力,从而给一些居心不良的网上骗子提供了可乘之机。

(三)涉网“以身犯险”,不计后果

一些学生迷恋于上网却没有钱,在家长那里以学校收费为名骗,甚至在家里偷,家里得不到后又去旁处偷抢,也有个别学生勾结社会上不法之徒在学生中间强抢,全然不顾自己行为的严重后果,还有的学生变得玩世不恭,甚至不惜“以身犯险”。

化解网络对学生负面影响的对策:

(一)加强网络的管理与监督

学校可以组织各种文体娱乐活动并结合本专业特点组织竞赛活动,充实并满足学生课余文化生活的需要。着力网络制度的建设,使制度规范化,校园网建好防火墙,规避与化解网络风险,机房管理员和计算机教师应加强学生上网的监督。

(二)教育学生正确对待网络信息

引导学生进入有益的网站,使学生健康快乐成长。现在绝大多数学生对世界充满好奇心,通过浏览网页时事,吸引学生关心现实生活,掌握多种信息,开拓视野,更新知识和扩展自己收集、分析和处理信息的能力。让学生参加网上讨论,表达平时不便言说的见解,敢于展现自我,获得成功的自信与喜悦。

(三)加强学校网络资源的开发利用。

学生上网大多在校外的网吧里,而这些网吧大多以营利为目的,不择手段引诱学生上网打游戏等。如若将学生上网纳入学校的正常管理和监控之中,可以增强学生上网的技能,明确上网的计划性和目的性,培养学生对网络文化的正确态度,同时让学生上网阅读、浏览和学习,把学生网上学习纳入学校教育和管理,最大限度发挥网络资源的作用。

网络文化的建设和管理不只是一个简单的技术问题,而是一项复杂的系统工程。中职生是一个易受不良文化侵袭的群体,面对网络文化这柄“双刃剑”,只要引导得法,网络将成为提高中职生素质,深化教育改革极好的媒介和平台。(秦安县职业中等专业学校牛录军)

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