以工匠精神培育职业教育发展动能 ——宁阳县职业中等专业学校科学发展纪实

宁阳县职业中等专业学校校长薛亮在敏实集团实习的部分学生与学校领导和驻队老师合影汽修专业学生实习在吉利春晓基地的部分学生与学校领导合影青少年活动基地电烙画培训舞蹈表演宁阳职业中专全景  

□于建国

宁阳县职业中专是国家级重点中等职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校，首批山东省示范性中等职业学校建设工程项目单位。学校始终坚持“厚德做人、严谨做事、精技立业、实业报国”的办学理念和“培养一名学生、致富一个家庭、带动一方经济”的办学宗旨，主动融入县域经济社会发展，深化教学改革，推进产教融合，促进县域传统产业提升和战略性新兴产业培植，培养5.3万余名专业技术人才，增强了全县企业的核心竞争力。获得全国教育系统先进集体、全国成人教育先进学校、全国国防教育特色学校、山东省职业教育先进集体、山东省职业教育“就业十大明星学校”、山东省中等职业学校德育工作先进集体等荣誉称号。

精益求精 全面提升学生核心素养

根据职业教育特点和中职学生成长规律，学校坚持“德技并重、以德为先”的工作思路，以职业核心素养为重要切入点，全面发力，促进学生全面、特色发展。

一是夯实职业素养，增强学生发展竞争力。将《弟子规》《千字文》等国学经典引入课堂，通过诵读比赛、演讲比赛、征文比赛，系统开展传统文化教育。落实法律规范和礼仪教育，养正培德。开设《礼仪》《思想道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》等课程，落实《中等职业学校学生公约》，开展宁阳县职业中专学生行为规范“十做到”和“十不准”教育活动，培养爱国、敬业、懂礼、守法、明责等品德素养;对接技能大赛标准开发专业课程，广泛开展技能竞赛，培养学生精益求精的工匠精神;发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，成立十字绣活动小组、管乐队、合唱团、青年志愿者等社团组织，举办形式多样、富有特色的第二课堂活动，提升文化艺术素养。一大批毕业生以专业成才，成为企业发展的栋梁，以技能致富，辐射带动周围群众。机电专业毕业生孔祥明，被授予“全国优秀农民工”、“青岛市青年岗位能手”、“海尔集团十大发明创造功臣”等称号，当选为青岛市第十一届党代会代表。计算机专业毕业生张会园为保护国家财产安全勇斗歹徒，被授予“宁波市见义勇为先进个人”，评为“感动宁波十大民工”“感动浙江十大民工候选人”。机电专业毕业生商积童创办了苏州双祺自动化设备有限公司，经过几年的发展，公司现已成为一家专业从事快递物流输送设备研发制造于一体的现代高科技技术生产型企业，拥有30多项发明及实用新型专利，是目前国内最大的伸缩机专业制造商，2016年产值达1.3亿元。

二是抓好春季高考，实现学生人生出彩。落实国家要求，加快推进现代职业教育体系建设，打通学生成长立交桥。营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，让有志于继续深造的学生实现大学梦。2014年本科录取48人，1人获机械类全省状元。2015年本科录取48人，2人获学前教育和文秘专业全省状元。2016年本科录取64人。学校被授予“宁阳县教育教学突出贡献单位”。

三是建设信息化平台，提升学生信息素养。落实《职业院校数字校园建设规范》，促进信息技术与教育教学深度融合。以校园网络建设为平台，实现优质资源班班通、网络学习空间人人通；以数字化教学资源为平台，开发、引进主干课程数字化教学资源，建设数字化教学资源库，实现优质课程资源网络化；培养学生根据学习目标对收集信息并合理进行归纳、遴选、分析综合、抽象概括和表达的能力，提升学生信息素养。

精雕细琢 锻造学生过硬就业技能

以市场为导向，培育本领过硬的专业技术人才，满足企业技术需求，是职业教育的根本任务。学校坚持多元支撑，全面打磨学生的就业技能。

一是建立特色化的人才培养模式。在专业建设委员会指导下，探索形成了“素质养成、实境训练、顶岗历练”工学结合人才培养模式。一年级重在“素质养成”，培养学生道德素养、文化素养、专业素质、职业岗位素质。二年级重在“实境训练”，开展仿真或全真实践教学，让学生“做中学，学中做”，提高岗位适应能力。三年级实行“顶岗历练”，学生进入校外实训基地顶岗工作，在企业环境中积累经验和能力，提升岗位技能，实现从职校生到企业人的转变。

二是发挥技能大赛的引领作用。学校以技能大赛为引领，广泛开展技能竞赛系列活动，让技能训练与竞赛成为一种常态，以赛促教，以赛促学，以赛促练。教师、师傅合一，将现代学徒制育人模式融入技能教学全过程，发挥优秀学生的示范带动作用，运用“兵教兵”的战法，让学生成为师傅，带动更多同学成为技能英才。参加全国职业院校技能大赛，2015年摘取“通用机电设备安装与维护”“单片机控制装置安装与调试”“网络布线”3个比赛项目的银牌，创泰安市参赛历史最高纪录。2016年率先实现泰安市金牌零的突破，“装配钳工技术”“单片机控制装置安装与调试”“通用机电设备安装与维护”分获金、银、铜牌。连续两年被泰安市授予“参加全国技能大赛突出贡献单位”“参加全省技能大赛突出贡献单位”。

三是促进校企产教深度融合。以优化合作内容、创新合作途径为重点，促进校企密切合作，引企入校，深度融合，初步形成了“厂校共建、校企互动”的校企合作新模式，实现校企协同育人。实行冠名培养、订单培养，开展校企联合招生、联合培养现代学徒制试点，实现校企一体化育人。根据实际需要，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、开展教学研究，大力实施以生产过程为引领，以典型任务为载体，“项目教学、仿真模拟、学做合一”理实一体化教学模式改革，建立完善的教学标准体系，与行业企业共建生产性实训基地。将工学结合、知行合一贯穿教学全过程，积极推行任职实习、跟岗实习、顶岗实习，促进学以致用、用以促学、学用相长。

四是构建实习就业一体化机制。严格落实“对口安置、择优安置、无偿安置、跟踪服务”的就业承诺，制定《关于推荐学生就业选择单位的标准》，科学设计“学生实习就业推荐表”“录用学生确认书”等，形成“用工信息发布—教学管理科选拔—初步录用学生公示—专人护送进厂”的就业安置流程。每年5月，举办校园就业招聘会，为企业、学生提供面对面、零距离对接的平台，通过双向选择，学生就业率100%，专业对口率92%以上，实现高质量培养，高层次就业。学校还坚持定期到企事业单位走访，调研企业对毕业生质量的评价、毕业生对企业和学校的满意度，不断完善学生培养质量和毕业生跟踪服务，企业满意率、毕业生满意率均达98%以上。

精心布局 多元培育发展支点

面向各行各业、为各类人群持续发展和构建终生学习社会提供服务是职业教育的重要职能。学校不断增强办学的开放性和多样性，开拓发展新支点，培育发展新动能。

一是创新培养机制，实现师资建设和企业发展的双赢。落实《中等职业学校教师专业标准》，健全教师队伍管理制度和培养机制，鼓励教师走专业成长之路。制定教师到企业实践办法，鼓励“双师型”教师到企业兼职或阶段性任职；落实职业院校特聘教师制度，面向社会公开聘请一批专业技术人员和能工巧匠来校任教；每年选派骨干教师赴德国、复旦大学、清华大学、吉利汽车集团、浙江敏实集团等地深造，顶岗锻炼，全面推进教师专业化发展，培养了一批骨干教师。学校拥有技师及高级职业技能资格教师189人，占专业课教师的84.7％；拥有泰山名师5人、泰山教坛英才7人、泰山教学新星10人、省市级教学能手18人、宁阳名师4人、宁阳首席技师5人、县级教学能手165人。

二是壮大青少年校外培训基地，服务全县学生。在泰安市率先建立青少年校外实践活动基地，为全县学生开展创新实践和职业体验活动。开设生活烹饪、益智数学、模型制作、电烙画、机器人、光纤动画、定格动画、陶塑、釉上彩等16个体验课程，为提升学生素质和创新实践能力提供支持。基地成立以来，共举办培训83期，培训学生24236人次。

三是抓住机遇，提升学校社会影响力。积极承担“国家级农村职业成人教育示范县”创建工作任务，成立宁阳县社区教育学院，建立宁阳县公共实训中心，与宁阳县人力资源和社会保障局、宁阳县电工协会、十字绣协会等部门、行业联合举办数控技术、汽车维修、机械加工等领域的专业技术人员职前、职中、职后培训。承担山东省就业创业能力培训、特种作业人员培训、工友创业培训、退役士兵技能培训、企业职工技能培训等项目，开设数控、焊接、维修电工、服装制作等10个工种的初、中、高级培训课程，为社会提供技能培训、技能鉴定、职业介绍、就业安置、帮扶维权等“一条龙”服务，年培训各类人员5000人次以上，成为宁波保税区“技能人才培养基地”、世界500强企业富士康科技集团“技能人才培养优秀信誉单位”。2016年9月，承办泰安市职业院校技能大赛开幕式及26个项目的比赛，获9枚金牌和团体总分第一名，11月成功承办山东省职业院校技能大赛“机械装配项目”比赛，进一步提高了学校的社会影响力。

下一步，学校将全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，根据加快发展现代职业教育总要求，以山东省示范性中等职业学校建设为引领，不断完善现代职业学校制度，提高学校的规范化、科学化、精细化管理水平，把学校建成特色鲜明的现代化职业学校。

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