为残障孩子托起幸福梦想 □记者　亓浩波

在宁阳县有这样一所学校，学校里面的学生都是有各种残疾障碍的孩子，他们上学不用交任何费用，上课有电视、电脑等现代化设备，课余有各种身体训练、感统训练、智能训练的先进器材，孩子们享受着和正常孩子一样的优质教育，这所学校就是宁阳县特殊教育中心。学校主要面向农村招收残障学生，以提高他们的生存、生活技能，帮助其更好融入社会为培养目标，托起了残障孩子的幸福梦想。

近日，记者在宁阳县特殊教育中心看到，一名语训班的学生正张大嘴巴说“老师好”，启智班的学生在老师组织下快乐地游戏着，有的在唱歌，有的在练习舞蹈……孩子们脸上无不洋溢着快乐的笑容。

据校长蒋永森介绍，宁阳县特殊教育中心是一所集听障和启智教育于一体的特殊教育学校，按照“教育、康复、升学（就业）”为一体的办学思路，怀“无私爱心”，走“特色之路”，施“素质教育”，立“成人成材”之道，走出了一条特色办学之路。学校先后被省教育厅授予“山东省特殊教育先进单位”、“省级规范化学校”、“省级教学示范校”等荣誉称号，被省残联、省人力资源和社会保障厅挂

牌为“山东省残疾人职业技能培训优秀基地”。

教师素质的高低是一个学校发展好坏的关键，有好的教师才有好的教育。学校老师闫蕊说：“作为特教老师，我们可能没有那种‘桃李满天下，学子尽乾坤\’的成就，但让聋儿说话，让智障孩子生活自理，让他获得生存的技能、立足于社会就是我们最大的骄傲，最大的成就！”

日常文化学习中，学校针对不同类别的学生有计划地、系统地进行科学文化知识的教学，以培养学生学习能力为重点，实施个别教学为主、集体授课为辅的课堂教学形式，让各类残障儿童都学到了适合他们的文化知识。学校成立了工艺美术、舞蹈、体育、

计算机、书法、绘画等兴趣小组，由专职教师指导学生开展活动，每一名学生都有了自己的特长。

康复训练方面，学校根据残障学生实际，开设了聋儿语训班，教师采用口对口、手把手的训练方式开展语言训练，并配备了各种先进的语训设备，现已有4名聋幼儿回归到普通学校就读。学校针对智障儿童开展了感知觉、平等觉、前庭觉、运动觉的专项训练，由专职康复训练教师指导，每天进行不少于1小时的专项系统训练，经过长期训练后，大多智障儿童的感知觉、平衡觉异常等情况得到了矫正，身体康复状况良好。

学技能、谋职业、谋幸福，是特殊教育的最终目标。宁阳县特

殊教育中心职技培训与时俱进，先后开发了艺术刻瓷、计算机应用、工艺美术、服装加工与制作、十字绣、丝网花制作、串珠、花卉培育、蔬菜种植等校本课程，职业技能培训取得显著成果，学生的艺术刻瓷作品在省中小学职业技术教育成果展中获一等奖；学生制作的标语横幅、科室牌、各类奖牌、版面在宁阳境内也小有名气，并有较大的市场；毕业生陆方舟自主创业开办了“聪慧电脑医院”，他的“我要用实力说话”事迹，作为典型在省、市被广泛传颂。

知识的海洋博大宽广，总有一片碧波会托起残障孩子的梦想，相信有梦做翅膀，再小的帆也能远航！

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