□最泰安全媒体评论员 青衫
教育部、国务院扶贫办、国家发展改革委等十部门近日联合印发《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》,确保2020年全国九年义务教育巩固率达到95%,持续常态化开展控辍保学工作,形成义务教育有保障长效机制。(新华社)
《意见》要求,各地要全面梳理已复学和仍辍学学生情况,一人一案制定工作方案,继续加大劝返力度,确保建档立卡贫困家庭辍学学生今年秋季学期全部应返尽返,坚决防止因疫情造成新的辍学。我国义务教育经过多年发展,已经有了长足进步,但仍有少数贫困家庭学生存在辍学情况,该《意见》的出台,具有现实意义。
部分学生是因农村地区盲目撤点并校而导致辍学,在国家叫停盲目撤点并校,要求恢复村校、乡村教学点,以及加强乡镇寄宿制学校建设后,这类辍学现象大幅减少。除客观因素外,一些由于主观原因导致的辍学也应引起重视。一些学生认为读书不如早点出去打工挣钱。要解决这些问题,说到底,就是要让每个乡村学生都认识到教育的价值,读书和教育不只是为了升学,而是通过学知识、技能,能更好地就业,获得发展。对于被劝返的学生,学校、教师必须用新的教育理念,开展有针对性的教育。某种程度上来说,这也是乡村教育改革的方向,即摆脱单一升学教育模式,更加重视对学生生存技能、生活能力的培养。
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