警惕“500G迎检材料”的形式主义

□最泰安全媒体评论员 程帅

安徽某县一所公立初级中学团委书记兼班主任介绍，去年学校买了一台硬盘容量为1000G的文件服务器，本以为能用很长时间，结果一学期就用掉了超过500G，而且里面没有多少教学类文件，大多是校领导班子、教研组、班主任为应对上级检查而产生的各类文件资料。（据《瞭望》新闻周刊）

学校和教师的天职是教书育人，教学秩序的维护，关系着培育造就一大批推动事业薪火相传的优秀人才。然而，近年来，在一些学校，却存在考评、考核、迎检过多、过滥、过重等问题。这既给教师队伍造成了巨大的工作压力，也有损正常的教育教学秩序，长此以往，损害的是教育工作的质量与人才培养的大局。

教学领域的形式主义，根子在于政绩观的错位与跑偏。一些地方，无论开展什么活动，首先想到的就是学校。因为学校学生多、家长多、资源多，开展什么工作都能立竿见影。但是，过多与教学无关的填表、活动、考核，却给教师增添了太多的负担，迟滞了教学自主发展的步伐，更不利于教育教学的高质量发展。类似“500G迎检资料”的问题，正是形式主义在教学领域蔓延的一个缩影。

不能任由这样的虚假之风蔓延，因为这会让一些人在思想上滋生虚风，在认识上很容易出现“只见树木不见森林”的片面认识，在行动上喜欢溜须拍马，在“盆景”上下足功夫，在实绩上却浅尝辄止，这样的态度和作为，很容易让“师者”丢掉了教书育人的本职，让应付检查成为“主职”。

教育是国之大计，要让教师的主要精力转移到下大力气钻研教学上来，不能任由形式主义入侵。“为政贵在行，以实则治，以文则不治”，教育同理，以“实”为底，破除教育领域的形式主义，不让虚假之风滋长，是办好人民满意教育的基础。

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