破解有偿补课治标更要治本

□最泰安全媒体评论员 安静

据最泰安全媒体报道，26日上午，泰安市召开有偿补课治理工作座谈会，会上下发了《泰安市“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动实施方案》。今年3月至7月，泰安市将集中整治教师有偿补课行为，并加大惩处力度，情节严重将被撤销教师资格。

严禁有偿补课是根高压线，教育部曾为此划出“六条红线”，泰安市教育部门开展的有偿补课专项治理，是贯彻教育部“禁令”的具体措施，也是为了减轻学生压力、促进学生身心健康和发育，同时，还是为了减轻家长的经济负担，更重要的是确保“起跑线”公平，进而有利于促进深层次的教育公平。

有偿补课离不开一个利字。有的老师采取“课上不讲课下讲，校内不讲校外讲”的方式，把知识和技巧留在课外，以此敛财获利。换个角度想，如果学生不去参加“有偿补课”，那么这些技巧和知识势必学不到，必然与参加过补课的同学拉开差距。鉴于此，学生去补课其实也有被迫的味道。另外，有的老师还利用补课的时间，透露关于考试的信息和动态，让补课的同学在考试中占有优势，以证明补课的重要性，这完全背离了教育教学的初衷。

严禁有偿补课提了很多年，可效果甚微，原因是多方面的。现在应试教育的影响和压力依然很大，家长、老师乃至社会都将考试成绩作为评价学生好坏的重要标准。在如此语境下，有偿补课也就有了供需市场，毕竟一方需要提升自身素质，一方需要金钱获利，也是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。当然，对有偿补课的惩罚疲软，也是造成其不断反弹的重要原因，违法成本太低，盈利收益太大，自然就有人敢冒险。

人的精力是有限的，作为教师应该一心扑在教育事业上，考虑教育方法，研究教育创新，关注班上每个学生，走进他们心里，了解他们的世界，反馈教学方法和质量，做到教学相长，要付出很多心血，要花费很多精力。但是，如果老师有了“第二职业”，从事家教，或者与校外培训机构“合作”，必然分散精力和时间，结果，可能因为私利而荒废“主业”，这对学生对于国家教育来说，是不幸的。

开展专项整治并加大惩处力度无疑是对有偿补课的有力打击，但是要根除有偿补课这颗毒瘤，根本还在于完善教育制度，加大对教育体制的改革力度，打破以分数论英雄的教育评价体系，以素质教育代替应试教育，唯有如此，才能使教育回归本意。

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