岱岳区教育系统 追求幸福梦想打造“文明常态化”

□通讯员 刘静 李云涛

全国文明城市，是每个城市矢志追求的“幸福梦想”，是一场永不停歇的幸福接力，是一段永无止境的提升之旅。作为岱岳区创建全国文明城市工作成员单位的岱岳区教育局，为全面提升教育系统广大干部职工和学生文明素质，确保创建全国文明城市工作目标任务顺利完成，区教育局明确任务，细化责任，以加强未成年人思想道德建设，提升广大师生的文明素养；强化学校管理，进一步规范学校办学行为等为抓手，扎实推进全市教育系统创建全国文明城市工作的深入开展，努力形成“积极动员、全民参与、人人作贡献”的良好氛围。

培养文明的学生

以创建全国文明城市为主要内容，通过校会、班会等途径开展校园文化和社会实践活动。充分发挥学校德育基地、社会实践基地作用，有针对性地开展爱国主义教育，培养学生正确的思想道德观念和文明的行为习惯。积极完善德育课程内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材。在班会课、校本课的师生交流中，突出爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育；在课堂教学中充分挖掘蕴含德育因素，使德育教育真正走进课堂。加强心理健康教育，开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，有针对性地进行心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。开展各种活动普及心理健康知识，促进学生身心全面健康发展。

创建文明的机关

区教育局完善机关学习制度、文明办公制度等相关制度，进一步完善了《局领导接待日制》、《机关工作人员勤政廉政守则》、《公务员接待若干规定》、《机关工作人员考核办法》以及《机关事务管理办法》等，提高了机关工作人员的业务素质和服务意识。局机关工作人员牢固树立“为教育、为师生、为群众服务”的意识，把“人民群众满意不满意”作为衡量工作的首要标准，切实维护广大人民群众的根本利益；加强文明素质教育，倡导文明用语，杜绝服务“禁语”；实行首问负责制、按时办结制等工作制度，全面提高服务水平和工作效率，争当文明创建的排头兵。

建设文明的校园

在文明校园创建中，学校把培育和践行社会主义核心价值观，作为未成年人思想道德建设工作的首要任务。在全区中小学校广泛传唱社会主义核心价值观歌谣，使每一个中小学生熟知社会主义核心价值观内容，使社会主义核心价值观深深根植于未成年人的头脑中。开展“我的中国梦”主题教育活动，利用“七一”、“十一”等重要节日，教育引导未成年人自觉把个人梦想与中国梦紧密结合起来，从小树立远大志向，立志为实现中国梦而奋斗。广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育实践活动，突出友善、孝敬、诚信主题，培养未成年人友善、孝敬、诚信、节俭等好品质。同时重视校园文化建设，开展美丽校园建设、廉洁文化进校园、和谐校园创建等活动，实现校园净化、绿化、香化、美化。

打造文明的队伍

深入学习《中小学教师职业道德规范》《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，进一步增强广大教师规范教师从教行为，提高自身修养的责任心和积极性。同时，将把教师的心理健康教育纳入学校的日常管理之中，在教师培养方面加强心理健康教育的内容，增强广大教师的职业荣誉感和使命感，努力使教师具备应有的理想信念、道德情操、深厚的学识和仁爱之心。广泛开展师德师风演讲、师德师风承诺、知识竞赛、师德师风征文、师德师风教育专题研讨、经验交流等形式多样的师德师风系列主题教育活动。与每名教师都签订了师德建设责任书和承诺书，通过微电影、报告会等形式，大力宣传先进典型事迹，引导广大教师敬业爱岗、奉献教育。加大师德考评力度，严格落实“师德一票否决”制度，营造了重德养德、爱岗敬业良好风气。

深化文明的内涵

开展结对帮扶，关爱弱势群体活动。落实贫困生的资助政策，资助经费专款专用，确保贫困生不失学、辍学；通过宣传版面、板报、网站等形式，认真做好贫困村留守儿童关爱宣传工作。建立贫困村留守儿童档案，做到一生一档，全面摸清贫困村留守儿童信息。完善贫困村留守儿童关爱活动室和中小学生成长指导中心建设。借助“千名教师访万家”教师大走访、家长开放日、学校家长会、教育共同体建设等途径，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，全方位呵护留守儿童健康成长。

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