岱岳区教育局 以爱育爱让“心育之花”在校园美丽绽放

□通讯员 刘静 李云涛

岱岳区各学校高度重视学生心理健康教育工作，在规划管理、队伍建设、爱心教育、组织实施、氛围营造和特色创新等都加强了建设力度，在提高学生素质方面奠定了坚实的基础。

制定合理规划。心理健康教育是一个长期系统的工作，学校心理健康教育领导小组结合学校实际制定了学校心理教育发展规划，并在校委会中讨论心理健康教育实施方案，制定了心理健康教育工作制度，力求心理健康教育规范、科学的发展。学校开设心理健康教育课程，完善心理健康教材，为全校师生提供日常心理咨询服务，加强心理健康教育教师队伍建设；着力打造品牌课程，提升心理咨询服务水平，开展心理健康教育特色活动。

突出课堂主阵地。心理健康教育课堂是实施心理健康教育的主阵地，更是贯彻落实《中小学生心理健康教育指导纲要》中提出的“心理健康教育要面向全体学生”的具体体现。学校根据教学实践编写了适合各年级的心理健康教材，年级班主任组成心理健康教研组，每两周进行一次教研活动，一学期一次心理健康主题班会展示，并作为优秀班会评选的依据。

教师全员参与。学校一直重视加强全体教职工对心理健康教育的认识和理解，通过教工会议，行政会和班主任例会等渠道动员全体教职工积极参与到心理健康教育工作中来。为了提高教师的认识，学校购买了心理健康教育方面的书籍分发给教师。在平时的学科教学中，教师们自觉运用教育心理学知识指导教学工作，自觉在学科教学中渗透心理健康知识。

强化心理辅导。加强个别心理辅导，学校专兼职教师坚持定期接待来访求助的学生，为其提供个别心理辅导服务，咨询中耐心倾听，细心交谈，给予支持，并认真做好相关记录。邀请专家指导，定期聘请泰安市教育学会专家以及市德育专家对教师进行辅导报告、组织观看心理健康教育录像，组织学习有关心理方面案例。

加强家校共育。学校以班级为单位，建立了班级家长委员会，以班主任为核心，组建班级家长委员会的领导机构。邀请家长参与班级管理，参与教育教学工作，参加师生心理健康教育活动，结成教育工作的“同盟”。开办家长学校，不定期组织家长观看教育录像并发放学习资料，帮助家长提高心理健康教育能力，转变教育观念。

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