泰安长城中学教师张雨田 敬业爱生 立德树人

□通讯员 崔延庆 刘瑞瑞

张雨田是泰安长城中学的一名普通教师，她把满腔的爱融入到教育教学中，无私奉献、扎实育人、勇于创新、以身作则，受到家长的广泛好评。

家庭特殊，双胞胎母亲舍小家为“大家”

张雨田育有一对双胞胎，平时家庭生活繁忙，在照顾自家两个孩子的同时更多的是回归教学，踏实走好教育教研的每一步。为了克服家庭困难，不耽误学校的教学管理工作，她努力协调好家庭与学校的关系，当家庭困难摆在眼前时，她总以孩子为重心。身为一名班主任，当学生需要她的关怀时，她毫不犹豫地奉献，而当自己的孩子需要贴心的照顾时，她给予孩子的只能是睡熟后额头上的亲吻。与耐心为学生讲题的时间相比，她与孩子的互动只是一个简单的小故事。

肯钻业务，勤心开拓教研之地

从教以来，她一直本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中。除了上好每一堂课、教好课本知识以外，她还尤其注重以文本为依托，挖掘新的教学资源，拓宽学生的学习内容。2012年她编写了《走进孔子》《三字经选编》等校本课程，与本组老师一起组织开展“快乐语文实践活动”。活动期间，还组织学生开展“红楼飘香”读书交流，“品三国”读书交流活动，反响均比较好。此外，她还多角度探索小组合作的教学模式，开展课前“快乐语文碰碰车活动”，有效地调动了学生的课堂积极性。她精心设计和灵活使用的导学案，让学生在“一案三学四步”中学得扎实，学得有效。张雨田还特别注重钻研教材，认真撰写教学反思，曾公开发表7篇教学论文，其中一篇发表于语文核心期刊《中学语文教学参考》中，一篇发在《语文教学之友》上。其撰写的教育博客内容被评为“新思考网站名博”及泰安市博客大赛“十佳博客”。

创新班级管理，以身作则提升人格魅力

2012年到2015年期间，张雨田带了一个模特和音乐特长班。为有效管理班级，她开展了“一统”“双管”“三查”的工作，有的放矢进行教育管理工作。这种方案对高二特长生预防性管理起到了积极的作用。等学生们进入高三，张雨田根据高三特长生艺考、高考的特殊性，创新采用了“特长生分流递进式教学管理方案”，带动全班同学自我学习，促使学生在艺考和高考中均取得丰硕的成果。

为了给每一个学生的心里注入健康、阳光、积极向上的正能量，张雨田与班委组建了本班的“心海灯塔”班级心理协会。“心理贴吧”“老师，我想对您说”等心理小活动的开展，使她深入学生的内心世界，帮助学生走出心理困惑。在寒冷的冬季深夜，张雨田作为一名一线普通女班主任，总能在校叮嘱每一个宿舍的学生，多加衣服，注意安全，小心路滑。当一个男生的被子被蹬破时，她能够像母亲一样坐在宿舍里，亲自给学生缝好；当天气降温时，一个住校的女生忘记了带厚衣服，她就从家中拿来自己的羽绒服给学生穿上……

用人格魅力带班，用知识魅力教学。张雨田老师立德树人，廉洁从教，创新班级管理方式，十年如一日，展现出的魅力绽放光芒。

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