幸福教育：风帆劲扬正远航 □记者　徐文莉

金秋时节，漫步在泰城的中小学校园里，一幢幢崭新、明亮的教学楼屹立在大地上，有的如音乐般充满动感，有的如教堂般宁静安逸，令人为之陶醉。最高兴的要数孩子们，这些以往在拥挤的教室里学习的学生，如今坐在宽敞明亮的教室里读书不再是梦。

百年大计，教育为本。从中小学办学条件标准化建设到实现义务教育均衡发展；从全面改善农村薄弱学校办学条件到着力解决城镇学校“大班额”问题；从解决“入托难”到建立完善以公办普惠性幼儿园为依托的学前教育体系；从加快现代学校制度建设到实施校长职级制改革、中小学教师“县管校聘”管理制度改革；从试点推行学历证书和职业资格证书“双证互通”到深化产教融合、校企合作，成立职业教育集团……全市围绕提高教育质量这一战略主题，落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，研究制定教育“十三五”规划，推进依法治教，加快教育现代化进程，力度前所未有，效果日渐凸显。

目前，全市6个县市区，有4个创建为“省教育工作示范县”，5个通过国家义务教育均衡发展验收，1个通过省义务教育均衡发展验收，2个分别创建为国家级社区教育实验区和示范区，2个立项建设国家级农村职业教育与成人教育示范县。市教育局“两基”工作受到国务院表彰，语言文字工作通过国家二类城市评估。

实事办在群众心坎上多部门联合攻坚解决“大班额”

9月1日，是泰安市各中小学校开学的日子。新学期，许多孩子及家长欣喜地看到，各级中小学的班额均有所下降。由于历史的积累和现实叠加的原因，泰城城区中小学资源相对不足，加上近几年，随着城区人口急剧增加和进城务工、经商等流动人口子女逐年增多，导致不少学校的班级人数居高不下。“大班额”问题不但加重了教师的负担，影响了教学质量的提高，而且还容易造成安全隐患。改变“大班额”现状，为孩子们的茁壮成长提供良好的教育环境，刻不容缓。

去年10月，泰安市启动解决“大班额”工作，教育、发改、编制、财政、人社、国土、规划、住建等部门组成解决大班额问题工作联席会议，形成了政府主导、部门协同、社会支持的教育发展格局，紧紧围绕人、地、钱等关键因素，采取有力措施强力推进，解决大班额工作呈现阶段性成效。截止到8月31日，全市规划建设项目学校开工202个，占规划总数的49.8%，竣工78个，占规划总数的19.2%,新增学位27305个，占规划总数的10.8%，新增班数582个，占规划总数的10.57%，新增教师4014人,占规划总数的49.54%。“大班额”工作的顺利推进将让学生教室不再满满当当，为以后各学校实现小学每个班级不超过45人,初中不超过50人的美好愿景奠定了基础。

“全面改薄”摘“穷帽”让教育公平照进现实

岱岳区化马湾乡长安村是个贫穷的小山村，村里的小学校一用就是50多年，由于年久失修，有好几间教室成了危房，孩子们的读书环境极为简陋。政府投入资金，为长安村建起新学校。如今，长安小学是一座三层小楼，教室宽敞明亮，空调、多媒体教学设备等一应俱全。长安小学天翻地覆的变化是“全面改薄”后乡镇农村小学的缩影。

近年来，泰安市全面完成校舍安全工程、农村中小学“211”工程，统筹实施了中小学办学条件标准化建设工程、“全面改薄”工作，消除了所有校舍危房，全部解决了34.7万农村师生喝热水、吃热饭、冬季取暖及厕所卫生问题。全市51万名义务段学生全部实现了免学费，小学、初中生人均公用经费分别提高到710元和910元；农村小学、初中全部免除教科书费，家庭困难寄宿生生活费补助提高到1000元和1250元，补助比例提高到15%；全市年均10.1万名家庭困难学生接受政府财政资助，资助金额7000多万元。通过实施农村留守儿童关爱行动，为1.4万名留守儿童建立了成长档案，开展一对一结对精准帮扶，保证了每一名留守儿童健康快乐成长。以输入地政府管理和公办中小学接收为主，全市1.07万进城务工人员随迁子女全部得到妥善安置。

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