“特别的爱给特别的你”

■加强道德建设 促进社会文明

“特别的爱给特别的你”

本报记者 鹿振林

为进一步加强道德建设，推动形成良好道德风尚，根据中宣部和省委宣传部统一部署，本报自今日起开设“加强道德建设 促进社会文明”专栏。本专栏将突出宣传近年来莱芜市公民道德建设的进展成效，报道一批助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的典型人物和感人故事，大力弘扬真善美、积极倡导好人好报、以德报德良好风尚，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，切实加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，为提高全体公民的道德素养营造良好舆论氛围。

近日，记者来到市特殊教育学校“2004级聋班”，目睹了孔繁敏老师给7名“特殊”孩子上课的情景。

校园静谧，风景优美。“2004级聋班”里只有7名学生，教室显得格外空旷。这七名孩子最大的16岁，最小的12岁，有的学生除了聋哑还有其他残疾。

教师孔繁敏从泰安特殊教育师范学校毕业后来到市特校教学，到现在已经有23个年头。一般教师教学二十年，早已桃李满天下。但对于特教教师来说，把学生从小学一年级一直带到初中毕业，送走一批学生需要六七年时间。孔繁敏说：“二十多年来，我带的学生也就四十来个，他们都像我的孩子一样。”

早上八点半，记者跟着孔繁敏老师去上课。第一节是语文课，学习课文《苦柚》。记者搬了张凳子在教室后面坐下。本以为聋哑班的课只用手语，是“无声”的课堂，但实际情况完全不是这样。

人只有听见声音，理解它的意思，才能学会正确发出声音，这是“说话”的基本原理。但对自幼失聪的学生来说，学习语言的第一步就被阻断了。孔繁敏说：“现在只能尽量补偿他们的语言能力。聋哑学生的语序颠倒问题突出，语言表达能力也不高。” （下转A3版） 

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