浅谈初中语文良好学习习惯的培养

我国著名教育家叶圣陶先生曾告诫我们：“学语文，就是要养成良好的语文学习习惯。”那么，该怎样培养初中生良好的语文学习习惯呢？

培养学生规范的书写习惯。语文教师的第一节课，首先应向学生明确提出下列要求：不论是作业、课堂、笔记本或是其他形式的书面材料，都要书写规范，字体端正，字迹清楚，不写繁体字，不写俗体字。

培养学生口头表达的习惯。有较多的初中学生在口头表达方面普遍存在着一些问题。例如,有些同学在课内回答问题时常常出现词不达意，结结巴巴，甚至语无伦次的现象。培养学生口头表达的能力，只靠课内是远远不够的，还要大力开展第二课堂活动，把它纳入有目的、有组织、有指导的活动之中。

培养学生朗读背诵名篇名句的习惯。朗读是各种形式读的基础。在朗读训练时，教师要着重指导学生掌握节奏、语气等技巧，使学生读出节奏之美，体会文章的意境之美。

背诵能丰富人的知识储备。那些名篇、警句、成语、典故，只有熟读成诵，烂熟于心，才能脱口而出，成为自己的语言，才能招之即来，奔涌到自己的笔下。

培养学生质疑、独立思考的习惯。在语文教学中，引导学生对未知事物进行质疑、探索是培养学生思维能力，点燃学生求知欲望的重要手段。在教学中，必须发扬民主，尊重学生的主体地位，采用“自主、合作、探究”的方式去创造一种民主、平等、和谐、活跃、热烈的课堂气氛。

总之，养成良好的语文学习习惯，不是一朝一夕便能完成的，一蹴而就绝不可能。养成良好的语文学习习惯，提高自身的文化品位和审美情趣，就能为语文的学习打下坚实的基础。

□肥城市安驾庄镇初级中学赵吉文

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