初中思想政治教学探索

 

面对初中思想品德教材中的知识要点和课外的鲜活典型实例，很多教师在教学中感到困惑，下面就初中思想品德教学中存在的问题作一些探讨，以推动教学改革与发展。

初中思想品德课是初中德育教育的首要学科，关系到学生的品格、态度甚至人生的成败。但目前初中思想品德教学中存在诸多问题，具体表现为：教材中的插图没有得到充分利用，使课堂变得枯燥无味，不利于学生观察分析能力的培养。正文与辅助材料在教学中没能得到高效整合，教材内外资源缺乏有机结合。

提升教学有效性是深化课程改革的关键。而思想品德是初中学习的重要学科，鉴于当前初中思想品德教学存在的问题,教师应该怎样正确引导学生学好这门学科呢？教师在教学中应注意以下几点“并重”。图文并重育人思想。在诸多说明方法中，图像图片说明生动、形象且直观地说明问题、突出观点。正文与辅助文并重。新教材中，一节内容主要由正文部分、插图、案例部分和“相关链接”的说明材料部分等构成。正文部分用以陈述观点与概念，是教学的主要内容；案例部分列举相关的典型事例对正文中的观点和概念加以论证；相关链接材料则对正文中的观点和概念作补充说明，后两个部分的辅助作用亦不容忽视。教材内外事例并重。教材中的事例典型且说明指向明确，教材之外的生活实例、实政事例既能说明问题又不乏鲜活。然而在教学中，有的教师重书本事例而轻课外事例，有的教师重课外事例而轻书本事例，二者各具其短。课内外练习并重。课堂练习是学生对新知识和答题思维的训练；课后作业是对课堂知识的巩固和提高，二者都是教学过程中的重要环节，都不可忽视。

□肥城市安驾庄镇马埠初级中学 袁荣水

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