学校开学后家长该做些什么

■王荣宽

随着国内疫情形势不断向好，学校复课也有了明确的时间表。宿州市继高三、初三年级开学之后，中小学其他年级也相继开学。至此，史上最漫长的寒假画上了句号，新学期终于拉开了帷幕——

孩子到校上课，家长普遍感到可以松一口气了。毕竟，几个月的陪伴、担忧和焦虑，现在总算熬到了头，一块悬在心上的大石头放下了。于是，一些家长就会产生解脱了的想法——把孩子交给学校，自己就轻松了。然而，实际情况并没有家长想得这样简单。虽然孩子到校上课了，可是还有很多事情需要家长做。

关注孩子心理健康

使之保持良好心理状态

新冠肺炎疫情是多年来未曾遇到的灾难，对于成年人来说是如此，对于经历不多、阅历肤浅的孩子更是如此。疫情爆发期间，孩子从电视、网络以及其他渠道耳濡目染太多的惊心动魄场面，尤其是那些生离死别，冲击着他们稚嫩纯真的心灵，这会在他们的心里或多或少地留下一些阴影，不同程度地影响着他们的心理健康。同时，因为本学期已经过去了近半的时间，相当一部分学生会担心完不成学习任务而产生焦虑的情绪，心理压力因此加大。此外，由于长时间没有到校，没有坐在教室里上课，也没有和老师、同学接触，孩子尤其是年龄较小的孩子难免会有一种陌生感，这会衍生出包括内心紧张和心理畏惧在内的诸多不良心绪。

面对孩子可能存在的心理问题，家长应主动和学校、老师联系，家校配合，做好心理疏导工作。诸如：针对孩子心里存在的疫情阴影，家长应以自身的乐观去进行潜移默化地感染孩子，并讲述相关的案例、故事，让孩子明白在人生的道路上天灾人祸在所难免，但要坚信任何灾难都是可以战胜的，没有过不去的坎，风雨之后就会看到彩虹；针对学习焦虑、压力加大的心理问题，家长应理性应对，多一些理解，主动交流沟通，帮助孩子增强信心，并且注意不给孩子设置过高的学习目标，更不给孩子过大的压力；针对孩子感觉到学校、老师、同学陌生的心理问题，家长要告诉孩子，学校是成长的乐园，那里有家庭的温暖，老师是人生的引路人，同学是学习生活的伙伴，在他们那里可以得到关心呵护等。

关注孩子个人卫生

使之规避病毒感染风险

眼下，国内疫情虽被有效地控制住了，但并未完全结束，潜在的风险不可小觑。开学了，疫情防控仍然不可放松。就学生而言，搞好个人卫生是自我保护的关键，也是规避病毒感染之必须。然而，鉴于年龄小的原因，很多孩子并不能意识到这一点，这就需要家长的不断提醒和帮助。

复课后，家长应该按要求督促孩子做好个人防护工作，保持勤洗手、戴口罩、不扎堆的好习惯，教育孩子按时进餐，少吃零食，不吃不洁或过期霉变食物，特别注意不到摊点上购买垃圾食品。时近暮春孟夏，气温越来越高，更要注意饮食卫生。为了增强孩子的免疫力，家长还应鼓励孩子坚持锻炼身体，通过适宜适度的活动强身健体。要留意孩子的身体状况，如其身体出现不适，视情况及时就医，并及时与班主任联系，向学校通报具体情况。

关注孩子学习过程

使之圆满完成学习任务

长时间待在家里，有的孩子可能养成了玩手机、上网打游戏、睡懒觉等不良习惯，现在复课了，这些习惯都应该改变。因此，家长要关注孩子的学习过程：通过老师、同学了解其在校学习情况，如听课状态、回答问题状况以及学习任务完成情况等；在家里督促孩子合理利用时间，保质保量地按时完成作业；引导孩子坚持自主学习，加强阅读，开拓视野，增加阅读量等。

家长要密切注意孩子的学习行为。培养认真的学习态度，避免敷衍马虎，应付搪塞；要求其脚踏实地，避免浮光落影，浅尝辄止；教给其科学的学习方法，避免机械蛮干，事倍功半；提醒其讲究效率，避免拖拉磨蹭，浪费时间。在做这些事情的过程中，家长要善于鼓励表扬，减少指责埋怨；多些启发提醒，少些粗暴训斥。

关注孩子品德修养

使之不断健全完善人格

品德修养是人生的必修课，也是最重要的课程。成人比成才更重要，而成人的基础是良好的品德和健全的人格。复课后，一些家长可能因为疫情对上课的影响而过分关注孩子的学习成绩，因此减少了对其品德和人格的关注，这是不利于孩子成长的。

家长要结合抗疫中的鲜活事例教育孩子：通过逆行的白衣天使舍生忘死地抢救患者，教育孩子勇于担当，不忘使命；通过坚守的党员干部不怕疲劳地履职尽责，教育孩子忠于祖国，服务人民；通过无私的爱心人士慷慨果断地捐款捐物，教育孩子怀有爱心，乐于助人；通过善良的全国人民毫无怨言地居家隔离，教育孩子令行禁止，遵规守纪……所有这些，不仅能够培养孩子健全的人格，铸就孩子美好的品德，也教会了孩子勇敢、勤劳、善良、无私与坚韧。事实上，这既有利于健康成长，也有利于学习和生活。

尽管本学期所剩时间不多，但如果家长能够积极配合学校做好自己应该做的事情，就会为孩子完成全学期的各项任务助力，把疫情对孩子所造成的影响降到最低。

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