提高学生艺术修养和文化素质 埇桥区艺术课程教学“本土味”浓

近日，埇桥区一些戏曲名家、戏曲工作者、戏曲爱好者、戏曲志愿者等，走进中小学，开展戏曲进校园活动，在青少年学生中弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，提升广大青少年审美素养，助力全国文明城市创建。

埇桥区历史文化底蕴深厚，是“中国书法之乡”、“中国马戏之乡”。近年来，花鼓戏、淮北梆子戏、泗州戏等传统戏曲在埇桥区扎根开花，走进千家万户。埇桥区教育部门以传承本地民族文化艺术为己任，将开展本土特色文化传承工作作为带动艺术教育、推进素质教育的重要举措。埇桥区各校将具有“本土味”传统戏曲、书法等纳入艺术课程课堂教学和课外艺术活动中，着力推动课堂教学和课外活动相结合、普及教育与专业教育并进、学校教育和社会教育衔接，提高学生艺术修养和文化素质，弘扬社会主义核心价值观。

戏曲进校园

传统文化薪火相传

戏曲进校园活动由埇桥区政府主导，纳入财政预算，以学生为主体，结合学校教学实际，选择优秀舞台艺术作品，组织戏曲专家、音乐教师到学校普及戏曲知识。在活动中，严把戏曲剧目质量关，选取《木兰从军》《妈妈生你养你多辛劳》《盗仙草》《昭君出塞》《书香门第》《儿子小受孤单》《红梅赞》《文明乡村》以及水袖表演、扇子表演等。2018年，埇桥区戏曲专业剧团进校园演出34场，参加观看学生3.7万多人次，传承中华民族优秀文化，提升学生的艺术素养和综合素质，取得了实实在在的成效。

埇桥区遵循国家课程设置要求，进一步探索戏剧教育进课堂，2018年初，在部分试点学校开展戏曲进校园活动，试点学校将戏剧课程纳入校本课程教学计划。市特教中心、市雪枫小学将戏曲操引入到学校课间操，进一步推进戏曲文化的振兴与发展，激发学生对传统戏曲文化的兴趣和爱好。市第十六小学老师制作传统京剧挂饰，各色脸谱颜色艳丽、栩栩如生，让孩子们充分感受传统文化的魅力。

书法进课堂

墨香浸润源远流长

作为书法之乡，埇桥区各学校将书法引进课堂，作为艺术教育的一项内容。“书法进课堂”通过开展书法教学、书法练习、书法比赛等活动，使学生深切领悟书法艺术的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品位。

埇桥区认真落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》，按照《关于进一步规范义务教育段课程设置的通知》要求，各校每班每周开设一节书法课，严禁以任何形式挤占书法课；加强书法教师队伍建设，制订书法教师队伍培养计划，聘请宿州知名书法家担任学校书法教育顾问或书法指导教师，对学校书法教师进行业务培训；组织书法名家进校园，邀请书法名家开展书法理论、技法示范、临帖指导、习作点评指导活动。

据了解，去年全区共组织30多位国家级或省级书法家协会会员担任书法指导教师，深入学校组织150多次书法教学，培训师生近2万人次。为深入开展“书法、绘画”名家进校园系列活动，埇桥区组织中小学教师廉政文化书法绘画作品征集活动，共征集216幅书画作品。参选作品突出“廉洁从教，从我做起”主题，弘扬奋发向上、团结奋斗、清正廉洁、无私奉献的主旋律。作品格调高雅，风格清新，立意新颖，构思巧妙，含义深远，融思想性、艺术性、观赏性为一体，具有鲜明的启示、教育作用。今年1月30日，埇桥区在全区教育系统内开展青少年禁毒春联书法征集活动，参赛对象为小学五年级至高中二年级，中等职业学校一、二年级的所有在校学生，利用春节、寒假开展禁毒宣传，征集一批贴近青少年、突出地方文化特色的书法原创作品，不断提高广大青少年的禁毒意识和防毒能力。

社团引发展

全面拓展内涵特色

组建各类社团，是埇桥区各学校开展艺术教育最重要的载体。各校充分发挥现有的办学条件、师资资源和办学特色的作用，充分挖掘乡土资源，挖掘本校教师特长，成立了戏曲、文学、书法、舞蹈、声乐、器乐等各类社团，开展优秀传统文化进校园活动，传承优秀文化，最大限度地满足学生的兴趣需求，塑造学生鲜明的个性，打造有温度的教育。

在戏曲社团，各学校根据学生的戏剧爱好、专长，提供学习交流平台，结合埇桥区戏曲文化资源内涵特色、不同年龄阶段学生欣赏特点，组织专家授课。去年11月9日，宿州二幼邀请杨庙社区的杨金萍老师来到园内的“戏曲小舞台”为幼儿传经送宝。杨老师首先为孩子们演唱了黄梅戏《女驸马》选段，随后从黄梅戏表演的面部表情到唱腔、说词、动作，一一示范，仔细分析讲解，孩子们听得入了迷。书法社团活动还根据学生年龄段特点和身心发展规律，采取差异化教育方法，积极探索书法教育新形式，开发地方课程、校本课程，搭建由中小学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，指导学校社团开展书法教育实践活动，努力打造埇桥书法教育教学新特色。文/高继周图/记者苏洋

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