纪委监委推深做实“三个以案”警示教育

本报讯 “形式主义官僚主义问题说的通俗点就是不干事、不谋事，也不担事情，要从思想上把症结突破才行。”“整治形式主义官僚主义还是要有抓手，‘三个以案’警示教育就是很好的抓手。”“形式主义官僚主义把具体的工作与地方实际分离开来，把说与做割裂开来，也把知与行对立了起来。”……在“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育工作研讨会上，灵璧县纪委监委干部纷纷发言。

“三个以案”专题警示教育开展以来，灵璧县纪委监委坚持从县域政治生态实际出发，以学为基础、查为关键、改为重点，持续压实党委主体责任和班子成员“一岗双责”，坚决防止走过场、搞形式，把“三个以案”专题警示教育与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与县域严重违纪违法典型案例警示学习联系起来，持续推进警示教育工作常态化、制度化、规范化。该县一方面拍摄制作县域范围内严重违纪违法典型案例系列警示教育专题片《馗乡镜鉴3》；以“灵璧清风”宣讲团为主阵地，按照听宣讲、看警示片、读忏悔书、谈感悟的方式，组织开展“立体化”专题宣讲37场，受众3000余人次；以典型案例的挖掘剖析为重点，编印并发放警示教育读本500册，收到良好的政治效果、纪法效果和社会效果。另一方面，着力打好“学”的基础，借助理论学习中心组、开展专题研讨等方式，结合中央和省市发布的典型案例，特别是结合县域典型案例，引导县域党员干部从思想上、行动上、工作上深刻反思，并结合实际，梳理、通报本地区典型案例；抓住“查”这个关键，采取“请上来”“走下去”“敞开门”等多种方式听取群众意见，并组织督导调研，将警示教育与脱贫攻坚、扫黑除恶、环保督查、巡视巡察等各项工作结合起来，做好结合文章；做实“改”的任务，通过建立清单，逐一过筛的方式，抓好联动整改，强化督导指导，始终以群众为标准，以民众为中心，把问题改到位、改彻底。

“在推进‘面’上问题治理的同时，以具体个案为抓手，做实‘点’上问题的突破，持续推深做实‘三个以案’警示教育，做到既有大局，又有具体，对推进形式主义官僚主义的治理发挥了切实的效用。”灵璧县纪委监委相关负责人表示，将持续紧扣总体部署，有条不紊地推进警示教育工作的组织落实。（本报记者）

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