科研兴教　以研促教 灵璧县2018年教科研工作纪实　■张桂海方少杰

近年来，灵璧县坚持科研先行、以研促教、以研促学、聚焦提质增效 ，走内涵式发展道路。2018年，灵璧县中考、高考成绩显著，特别是高考。2018年灵璧县共有4311名教师参与国家平台晒课，5461名教师参与省级平台晒课，国家平台共晒课9678节，省平台13531节。灵璧县此次晒课总量及教师参与率名列全省县区第一、实课第一。

打造三个平台

●深化联片教研——提供资源共享平台。联片教研活动是灵璧县特色教研。2018年，灵璧县继续抓好联片教研工作，全县中小学共开展16次联片教研活动，为资源共享搭建平台，为基层学校教师展示自我、合作交流提供了平台，形成合作交流、催生思想、创新发展的研究氛围和教研文化，引领教师研究教材教法，推动了课程改革。 

●开展网络教研——拓展教师教研平台。为实现教育科研资源的共建共享，各校克服困难，通过省基础资源应用平台、教育网站等媒介搭建平台，积极完成教学资源上传和下载工作。2018年，全县共上传教学资源1401049个，全市第一；下载教学资源1220972个，全市第一；教师注册8712人，全市第一。同时，为了使教研工作深入进行，灵璧县中小学各学科从2017年起分别建立了微信群或QQ群，广大教师可以就自己在教学中遇到的疑难问题在一起商讨，也可以就某一次教研主题活动发表自己的心得体会或建议。线下研讨为更多的一线老师提供了自主交流、献言献策的平台，让教研更接地气，交流更加便捷。

●举行优质课大赛——搭建自我展示平台。结合省、市优质课评选活动，2018年5月份，灵璧县组织了小学语文、数学、道德与法治，初中数学、英语、语文、地理等学科的优质课选拔，7月份开展了2018年全县中小学幼儿园教师说课比赛，共计413人参与了比赛。10月份组织了全县小学语文教师综合素养大赛、全县幼儿园“自主游戏”评选活动。经过认真组织、精心选拔，在2018年安徽省各学科优质课大赛中，灵璧县小学数学获得安徽省一等奖；在宿州市小学语文教师素养大赛中实验小学张海淑老师荣获一等奖中的第一名，并获朗读特长奖和钢笔字特长奖；幼儿园2名教师、中学美术、初中信息技术均获省优质课二等级，初中英语、初中数学均获省级优质课三等奖。这些活动既为参赛老师提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。

突出三个重点

●强化农村薄弱初中和农村小学教学视导工作。2018年度，灵璧县聚焦课堂，学科教研员深入学校，通过听课找问题，通过交流想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，一定程度上提高了学科教师的业务水平，提升了学科的课堂效益，切实解决了教学中的问题 。2018年4、5月份和11月份，县教研室组织开展中小学教学教研与视导活动，对两个学段进行视导。本年度教学教研视导重点是：（1）中小学新课程理念在课堂教学工作中的落实情况；（2）学校集体备课和教研活动的开展情况；（3）教学教研工作计划制定和落实情况；（4）重点指导近三年来新入编青年教师课堂教学情况。

●开展学生良好学习习惯养成教育。多年来，灵璧县着力抓好“读好书、写好字、习好文”三项活动，力推中小学生良好学习习惯养成。2018年，灵璧县继续抓好“读好书、写好字、习好文”三项活动，3月份利用两周时间，开展了“读好书、写好字、习好文”三项活动专项检查指导工作。2018年5月份，在实小开展全县第二届“读好书”教研活动，12月份开展全县第五届“写好字”教研活动，全县共700多名教师参加了研讨活动，为基层学校如何引导学生读好书、写好字进行了有效研讨。

●探索信息技术与教育教学的深度融合 。积极做好农村教师教学信息化大赛工作，提升农村教师信息应用水平。从2018年3 月1日开始至5月31日结束，全县共上传课件、微课课例3450件，灵璧县农村学校参与率100.98%（全市学校参与率75.44%），上传总量和教师参与率均占全市第一名，其中上传总量全省第二名，微课省第一名。2018年8月在合肥举行的安徽省第二届乡村教师信息化应用团体赛中，灵璧县代表市组建小学青年代表队和中学老年代表队参加比赛，荣获全省青年组一等奖第一名，老年组二等奖。此项工作灵璧县获得全市“优秀组织奖”。在安徽省第三届微课大赛中，灵璧县获得省一等奖12名，二等奖20名，三等奖35名。 

夯实五项活动

●举办学校教研开放周活动。为创设“学校—家庭—社会”一体化的育人氛围，全县各小学（完小以上）每学期有序举办教科研开放周活动。通过活动让家长广泛参与，让社会各界广泛了解学校办学现状。同时吸纳社会对学校的宝贵意见和建议，促进教研活动深入开展。

●扎实开展每周一课活动。为强化听评课活动，各校学期初制定计划和开课安排表，每周小学和中学各教研组上一到两节公开课。目前此项工作已形成常态化、制度化。

●开展中小学教学主题研讨会。县教研室各学科教研员立足实际，广泛开展主题教研活动，中小学共开展近20次主题教研活动。如2018年4月开展小学语文统编教材的使用工作研讨会，5月份开展小学数学、英语学科“同课异构”主题研讨会；3—11月份分别召开小学道德与法治、初中数学、语文、英语、幼教、小学美术等学科主题教研活动。这些主题研讨会的召开，解决了教学中的难题，促进了教师专业成长，更有效地落实了新课程理念。

●精细组织，开展新教师教材教法培训活动。在视导中发现部分新教师把握不了教学内容，教学重点知识讲解不透，针对这一现状，灵璧县开拓了培训方式，成立了小学语文、数学及幼儿园各年级“教学协作组”，对新入取的小学幼儿园1100余名教师进行所任年级的教材教法、教学业务培训指导。2018年3月开始，对全县五年内新入编教师、特岗教师、三支一扶教师任教学科进行3次培训，每次培训对下一个月的教材教法进行逐课时讲解，同时建立各年级教学微信群（群主为本年级名师），以便大家交流互动。

●开展课题研究活动 ，着力促进成果转化。2018年，全县中小学课题立项140项，其中，小学数学课题《小学数学课程中传统文化理解与传承的实践研究》被立为省级课题。灵璧县着重加强对各级课题的指导、管理和推广工作，并强化对课题开展实验过程的指导，及时做好阶段性成果的总结、转化、推广和提升工作。

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