在书香墨海间扬起创业风帆——宿州乐思教育科技有限公司创始人葛曜宾和他的“塾宝”数字化书法教学系统

正在授课的葛曜宾。

他，拥有“海归硕士”的光环，身上却散发出谦逊的气质；他，学习的是最有“钱”途的专业——金融学，却回乡独自创业，做起传统文化推广的事业来；他，只有26岁的年龄，却有着与同龄人不同的爱好，书法、太极、二胡是他的最爱……他就是宿州乐思教育科技有限公司创始人、董事长葛曜宾。

4月18日下午，记者来到市高新区电子信息产业园，见到了这位年轻的“海归”和他带领的创业团队。

初见葛曜宾，就能感到他与同龄人不同的儒雅气质，说话语调、举手投足间都散发着一种长期受传统文化熏陶而具备的特殊韵味。“小时候，家里经济条件不好，父母都出去打拼去了，从小我是爷爷奶奶带大的，他们用传统的教育方式教导我，教我打太极拳，教我拉二胡……”回忆起小时候的经历，葛曜宾这样说道。

2016年，葛曜宾毕业于英国肯特大学金融学专业，获得硕士学位。“我在英国留学期间，亲眼目睹了我们国家在海外建立孔子学院，宣扬中华民族传统文化的盛景，看到了那么多外国友人希望了解我们国家的传统文化。当时我就想，回国后一定要把老祖宗留下来的好东西发扬光大，一代一代传承下去。”

毕业后的葛曜宾，先是在合肥就职于一家上市公司，担任资产证券化需求分析师。但是年轻的他，并没有满足于这份前途不错的工作。在工作中，他敏锐地嗅到软件开发技术的发展前景，并且萌生了将“互联网+”与书法教育相互融合的创业思路。

“我们国家很早就把中小学书法教育提到国家课程的战略高度和地位。2017年，中央发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，更是将中小学书法教育提到文化战略、中华民族优秀传统文化教育的高度。”葛曜宾告诉记者，但是据他了解到的情况，全国约有1.6亿义务教育在校生，按一个书法教师带300个学生来计算的话，义务教育阶段需要书法教师53万人，而目前专业书法教师数量远低于这一数字。“如何能让学校教好学生毛笔字，让每一位学生写好中国字，就成为亟待解决的问题。”

经过认真思索，葛曜宾拿出了自己的解决方案：“我打算借助现代互联网思维，保留中国传统的笔墨纸砚，让现代科技与传统文化、软件与硬件有机结合，来助力孩子的毛笔字学习。”

年轻人说干就干，经过半年多的研发，葛曜宾终于在2017年底，打造出了一款名为“塾宝”的数字化书法教学系统。紧接着，他就联系了几个志同道合的朋友，着手成立公司，2017年12月26日，宿州乐思教育科技有限公司在宿州市高新区电子信息产业园内正式挂牌成立。

在公司的展示厅，记者看到，这里被装修成了一间古色古香的教室。数张交互式数字临摹台镶嵌在书法桌上，桌上整齐地摆放着笔墨纸砚。书法老师可以通过书法教学系统播放书法大家的书法示范视频，配合着音频、字幕同步讲解，同时随时调取字库资源生成电子字帖，电子字帖透过宣纸清晰地同步呈现在每个学生的临摹台上；学生们则可以在各自的临摹台前认真观摩、聆听，并用毛笔蘸着墨汁，铺上普通宣纸临摹，既保留文房四宝的传统，又创新运用了现代科技，书法传统的精髓和数字科技的便捷相映成趣，浑然一体。

“我们的塾宝书法系统，内置多个系统，完全与教育部下发的书法教材同步，独创的书法学习五部教学法也内置其中，包含图片、音频、动画以及由书法家写的书法视频。”葛曜宾表示，一所中小学校，只需要打造一间这样的书法教室，就能够达到辅助学校老师教学的效果，“特别是在师资力量匮乏阶段，通过交互式数字化临摹技术，能真正让老师与学生达到教、学、评的有机结合。”

采访期间，葛曜宾告诉记者，公司正在积极推广这套书法教学系统，目前在宿州市灵璧、砀山，以及其他地市已有十余家潜在客户。“我希望通过推广这套系统，能够真真正正给孩子带来帮助，让老师教好书法，让孩子学好书法，让每一个人学好中国字，做好中国人。”文/图 本报记者 刘金明

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