砀山县深入推进“两学一做”

本报讯  今年以来，砀山县不断细化措施，创新举措，以“五化”方式推进“两学一做”学习教育纵深发展。

搭建载体差异化。针对不同领域党组织、不同岗位党员，分别搭建不同载体，对村（社区）基层党组织，依托“三会一课”，由上级党组织集中帮助指导；对机关党组织，利用机关内部微信群、QQ群等形式指导交流和研讨；对非公企业和社会组织，充分发挥79名党建指导员工作职责，指导非工党组织采取支部领学、个人自学为主的学习形式，统筹安排学习教育和企业生产经营，引导党员在各自领域发挥作用。

查改问题具体化。在整改问题中检验学习教育的成果，注重区分普通党员和党员领导干部，区分农村、社区、机关、学校、非公企业、社会组织、窗口服务单位等不同领域，分层分类查找问题；拓宽渠道，坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进群众听”与“组织群众评”相结合，采取“自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮”等方式，深入查找突出问题及具体表现。

督促检查常态化。建立健全学习教育常态化督导工作机制，灵活运用明察暗访、实地督导和电话抽查等手段，建立起覆盖到每个支部、每名党员的督导工作机制。成立12个督导组，每周至少开展1次工作督导。对督导中发现的问题进行认真梳理，研究分析，制定详细的差异化整改指导意见严格整改要求。   （胡新远   李艳龙）

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