《讲述我的卓同教育故事》系列报道之二十二 以孩子为中心开展教育教学

教师档案：李祖伦，汉语言文学专业大学本科毕业，中学语文高级教师。从教二十多年，积极参与校内外教学研究，致力于快乐语文学习的探索，让学生轻松学语文。同时也一直把做学生的良师益友作为追求，致力于学生健全人格的培养，引导学生积极学习、快乐生活，深得学生及家长的肯定。多次荣获学校和县市表彰，指导学生作文获省级和国家级竞赛奖励。

教育名言：方向对了，成功就近了！

他热爱教书育人这项工作，虽经历二十多年仍乐此不疲，更兼受学校教育格局和独到高远的追求鼓舞，李祖伦毅然辞去公职，加入卓同的战队，继续他热爱的工作，满怀信心地跨入了教育工作的第二个春天。李祖伦说，“最好的教育，应该是以以孩子为中心。”

走近学生唤醒心灵

2014年9月，李祖伦从别的教师手里接过初三2班，王优是其中之一。“这个孩子，看得出是一个聪明乐观的学习苗子。然而他本人对于学习的欲望似乎不是首选，只是上课中规中矩，缺少明显的进取欲望，自然也没什么奇迹展示，更多时间是一下课便跟比他高大得多的几个同学说笑打趣，悠哉乐哉。”成绩中上的王优，跟李祖伦心里暗自预测的目标有较大差距。于是他着手制定出对王优的促进规划。

李祖伦开始暗中做王优身边几个要好同学的工作，让他们尽量少跟王优闲聊并在学习上一起努力，尽力表现出超越或甩开王优的阵势，希望能够让王优感觉少了闲友多了对手，借此解散闲聊之机会培育勤学之氛围。与此同时，李祖伦常常刻意提醒王优：别人在冲，你可不能无动于衷——故意挑起其竞赛意识。

一段时间后，虽然有些起色，但仍没有预想的表现。通过细致分析，李祖伦以为主要症结在于孩子年少，内心稚嫩，自我约束力不够，缺乏理想的牵引力，于是他开始寻思并等待唤醒其内心的机会。

国庆节后年级组织部分师生秋游射洪侏罗纪地质公园。天朗气清，惠风和畅，走出校园置身空谷之中秋日之下，轻松爽快那是自然。李祖伦顿感机会来了，他告诉王优：“中考即将到来，也就是说初三的学生实际上已经站上了人生的赛场。你天资聪颖，是个学习好苗子，但由于幼稚与松散，就不可能积聚全部力量让自己走向极致并与别人一较高下，你的人生因此会缺少应有的精彩，我的门下也会因此失去一个得意弟子。为此，我希望你走出幼稚，摆脱松散，试着做一个内心强大的有志青年，为理想拼搏！”自地质公园谈话以后，一个新的王优正在形成，如同蚕蛹破茧成蝶。王优凭着聪明与沉稳，夺得了学校中考冠军，高中两年多也一直名列前茅。

走进家庭稳住后方

李祖伦表示，老师工作是为了学生的发展，而影响学生发展的主要因素自然是学生本人，但有时来自学生的朋友，或者学生的同学，甚至是学生的家长，这些因素都可能对学生的发展产生极其不利的影响，因此老师的工作对象不仅仅是学生本人还要关注学生身边的学生、朋友和家庭。

一天，李祖伦在校园围墙外偶然遇到班里女生小兰（化名）跟她妈妈哭成一团，详细问才知道父母之间闹矛盾，看学生那样伤心大哭，必定会严重干扰她的学习，于是他当即开车跟母子二人去学生家。到了学生家后，李祖伦跟小兰她爸以朋友加兄长的身份单独交流了半个多小时，了解了事情的基本情况，尽力调和关系。第三天上午，当李祖伦给小兰妈妈打电话询问情况，她说没事了。周末返校时，李祖伦在小兰灿烂的笑脸也得到了证实。

加入卓同，虽三个春秋而已，但快节奏的充实生活唤起的却是失去已久的激情与希冀。李祖伦说，“感谢卓同的容纳让我重拾青春，感谢学生的智慧陪伴与骄人成长，感谢家长朋友的信任与配合！”

（李祖伦全媒体记者廖媛媛）

新闻推荐

又见乡愁 ——喜读《射洪诗选》有感

谢明清笔者老家射洪是陈子昂故里。去年春节前回去作短暂逗留，在与老乡李林昌、黄少锋先生茶叙时，得知射洪作家协会正在编辑《射洪县文学作品选编——射洪诗选》（以后简称《射洪诗选》）时，乐不可支，表示...

射洪新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是射洪县这个家。