迈向教育新赛场攀上教育新高峰 访安居育才中学校长何德军

校长简介

何德军，中学高级教师，遂宁市安居育才中学校校长。四川省陶研会常务理事、遂宁市优秀教育工作者、安居区知名教师。曾获四川省物理赛课一等奖、省优秀教育科研一等奖、省中小学班主任能力建设优秀成果一等奖。组织主编校本教材25本，所著著作《迈向卓越》正式出版。“中国气派学校”创立者、“三个坚定不移”学校发展体系构建者、“三三三”精致教育管理模式创立者、“中学六年一体化衔接教育”创立者、“四卓四雅”卓雅德育体系构建者、“4.0Z+3.0T”课程体系建立者。培养高考省市状元5名，清北学生22名。

记者：古语说“十年树木，百年树人”，办好教育不是一朝一夕的事情，但是安居育才中学在短短十几年的时间里，取得如此辉煌的成绩。您觉得最核心的原因是什么？

何德军：众所周知，教育是一个漫长的过程，正因为如此，安居育才的办学“六字方针”——“慢静和严真卓”中首先第一个就是“慢”字，它包含的意思就是教育要遵循规律，要注重厚积薄发。概括起来，安居育才办学13年，是不平凡的13年，总体说来是“规范但不僵化、刻苦但不痛苦、质高却是绿色”的13年，如今不管是办学业绩、办学实力、社会影响力等均领跑全市，并且在全省全国也有一定影响力。所取得的成绩背后有很多原因，我们可以概括成“一二三四五六”。

“一”就是一个信仰，我们的信仰就是“做精致教育、办伟大学校”，坚定不移为祖国培养创新型有德有为的中华精英；“二”就是两翼一体，即育才卓同两个校区两翼齐飞，战略同行；“三”就是学校发展的“信仰、质量、特色”三大主题；“四”就是学校四个一体化战略，包括小初高一体化、两校区一体化、行政和学术管理一体化、高素养与高学分一体化；“五”就是学校的“卓雅德育、智慧教学、特长教育、精致管理、贴心服务”五大支柱体系；“六”就是“慢静和严真卓”六字方针。

当然如果要论学校成功的最核心原因，我认为应该是全体育才人根植于内心的“卓越发展、和而不同”价值追求以及“为祖国育栋梁、为社会作贡献”的深厚的教育情怀和责任感、使命感。

记者：优秀的师资队伍是提高教育教学质量、打造教育教学特色的有力支撑。那么，安居育才中学对于教师队伍建设有哪些具体的措施或者办法，去进一步提升教师教学水平、道德素养呢？

何德军：在安居育才，我们一直坚持“以学生为中心，以教师为首位”的观念，坚信“学校要可持续发展，最好的投资就是教师”。总体来说体现以下“三个相结合”：

一“请进来与走出去相结合”：一是每年我们在全国范围内高薪聘请名优特教师加盟育才，共筑育才伟大教育梦；二是每学期邀请如高校名校的专家教授、学科学术专家、著名企业行业名人等来到学校进行全面性的调研或专题性交流。三是每期按规划将干部和教师派出去学习培训或参加各类赛课，让老师们始终感知全国教育发展脉搏，在思维和专业方面永远走在时代最前列。

二“思想建设与专业提升相结合”：学校专门出台了《卓同教育教师十条禁令》，以及“我心中的好老师、好班主任”等导向性成长标准。同时，学校也特别注重对老师的人文关怀，如持续深度落实“惠及教师十实事”，让老师们在育才有归属感和安全感。然后，学校特别注重对教师专业化成长的培养和提升，特别是每学期举行为期三个月左右时间的教研节和班主任节，更是为老师们专业化成长提供了丰富的资源和平台。

三“过程督导与结果评价相结合”：学校在对教师队伍建设中特别注重过程督导与结果评价相结合，也就是所有工作均有明确的工作目标和工作方向导向，让老师们心中有目标，脚下有力量。基于此，也就有了“精致教育”的背景和特色。

记者：今年是中华人民共和国成立70周年，也是安居建区15周年。站在新的历史起点，安居育才中学如何实现新作为？

何德军：站在新的历史起点，面对新的历史机遇，在保持强大的战略定力基础上，我们向全体教职员工发出了《突破，迈向教育新赛场》的动员令！学校将坚定不移以“做精致教育，办伟大学校”为目标为方向，坚定不移突破发展瓶颈，迈向教育新赛场，攀上教育新高度！总体说来就是九个字：“高筑墙、广积粮、缓称王”——“高筑墙”即要有战略定力；“广积粮”即要重厚积薄发；“缓称王”即要能慢静和真。一则要遵循教育规律，着眼未来，不可急功近利；二则师生成长要心态平和自然，不可浮躁飘移；三则注重学生素养能力形成过程，不可违和冒进。勤奋上进的育才人，将在各级主管部门的指导下，潜心教书、智慧育人，为党的教育事业增光添彩。

（余坤洋）

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