愿作细雨 润物无声 记遂宁市优秀教师、安居一幼教师刘小英

刘小英和孩子们一起玩耍“教师要在平凡的岗位上实现自我，就得有爱岗敬业的崇高精神。”在工作中，刘小英从不挑三拣四，总是勇挑重担；在业务水平上，她刻苦钻研，精益求精。因为不是幼儿教育专业毕业，为了提高自身的专业知识和业务水平，刘小英经常利用业余时间自学学前教育专业理论知识，不断提高自己的专业素养。同时，积极参加教研活动，她参与了区级课题《幼儿良好生活习惯养成教育的策略探究》、国家级课题《学校美育与人生发展的实验研究》等研究，深刻领会课题精神，积极投身教育改革，大胆实践，开拓创新。

“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”习惯的养成教育关系着孩子一生的成长。刘小英深知“好习惯使人终身受益”的道理，更明白习惯要从幼儿园抓起，所以她始终把培养孩子的良好行为习惯作为第一责任。刘小英的班级，幼儿习惯养成良好，幼儿有序排队入厕、洗手、喝水，安静进餐、桌面干净，会自己收拾整理玩具、图书……一切都井然有序，而这井然有序的背后凝聚着她多少心血！从卫生习惯到行为习惯，从文明礼貌到待人接物……都提出了细致的要求。并能持之以恒、不断地变换方法，激励幼儿养成和保持良好习惯。刘小英常说：“把孩子教育好就是教师的责任，孩子们习惯养成好会终生受益！”

爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。刘小英用她无微不至的爱心温暖着每个学生，给特别的学生以特别的爱。2013年，她班里有个叫梦梦（化名）的小女生，她天生残疾，走路颠簸，常常被同学欺负嘲笑，她也一度自卑，总是哭，不愿上幼儿园，不和小朋友玩。作为梦梦的老师，刘小英下定决心一定要帮助梦梦。每天早上，梦梦来幼儿园，刘小英总是热情地拉着梦梦的手和她打招呼；游戏中，牵着她的手和她一起玩；让其他小朋友和她交朋友。通过长期的沟通、交流，班上的孩子不再嘲笑梦梦了，也愿意和她一起玩耍，渐渐地梦梦变得开朗自信起来。为了让梦梦像正常人一样走路，刘小英还专门上网查找能治疗这种病的方法。最终，幼儿园组织全园师生为她募捐。通过多方筹措终于凑齐了手术费，孩子去重庆做了手术，手术很成功，通过一年的康复疗养，梦梦变得和正常孩子一样，顺利地进入小学，开心、健康、自信、乐观地成长。

刘小英凭着对工作的执着和实干，得到了领导、老师和家长的认可，近几年虽取得了一些成绩，但她没有在成绩面前陶醉，并表示将继续以真诚的爱心去温暖孩子，以科学的方法去引导孩子，以高尚的师德去影响孩子，辛勤耕耘，默默奉献，不遗余力地播撒对学生、对教育事业炽热的爱。（全媒体记者余坤洋）

新闻推荐

从分田到户、解决温饱到决胜全面建成小康社会 遂宁“三农”发生翻天覆地的变化

农业是国之根本。新中国成立70周年来，特别是党的十八大以来，遂宁市始终坚持农业农村优先发展总方针，以实施乡村振兴战略为总...

遂宁新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播遂宁正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。