遂宁高级实验学校“真情真教育，名校名教师”系列报道之一 展教师风采扬师德风范

开栏的话

用智慧的双手雕塑着懵懂的灵魂，用知识的火种照亮成功的彼岸，用真情的付出扬帆学校跨越式发展……遂宁高级实验学校的教师，就是这样一群人。

成立于2001年的遂宁高级实验学校，是一所高标准、现代化、办学模式多元化的城市公办学校，融学小学教育、初中教育、高中教育为一体。学校坚持“育人至上，和谐发展”的办学思想，践行“自强不息，追求卓越”的校训，短短17年，学校完成了从平凡走向卓越、从一般走向辉煌的教育征程。荣誉的背后，离不开一批批教学精湛、师德高尚的教师队伍的真情付出。即日起，本报启动遂宁高级实验学校“真情真教育，名校名教师”系列报道，走近教师队伍，解析学校跨越式发展的师资力量。

何涛与青春同行做青春的引路人

在高中阶段的教育中，英语学科是大部分学生最头疼的一门学科，枯燥的单词、课文的背诵、语法的练习，让同学们望而却步。但在何涛的课堂上，这些都不是问题。精心准备的英文视频资料代替了死板的教科书与生硬的教师灌输，同学们专注的眼神、琅琅的诵读、激情的表演，让英语课生动起来。

默默奉献辛勤耕耘

何涛常说，对英语的热爱和对英语教育事业的追求，是他一生永不变更的主题。

长期以来，他不断探索并形成了自己独特有效的教学风格和教学模式，即：口语突破听力，阅读突破作文，作文突破基础。这种突破式教学方式给他的学生带来了对英语无限的热爱和博大胸怀的震撼。他立足课堂，专研教学，始终以学生为主体，注重培育学生学习英语的兴趣和良好习惯，他的课堂深受学生们喜爱。同时，他也希望能把这种方式传播开去，传给更多的正在努力学习英语的人。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”作为一名英语教师，何涛认为，唯有不断学习，才能紧跟英语教学的不断发展。工作之余，他努力学习探究教育教学理论，积极参加各种教育教学培训，不断提高自己的知识水平和教学能力。2006年至今共获奖、发表论文23篇，其中《阅读理解选项的语言和语意特征分析及比较策略》和《几种主要文体阅读方法的能力培养》等文章在《中学英语教学与研究》等核心期刊上发表。先后荣获“四川省骨干教师”、“遂宁市知名教师”“遂宁市优秀教师”“遂宁市教育系统先进个人”等称号。

教研教改成绩斐然

在与何老师短暂的接触后，感觉他成熟中带着些许的腼腆，腼腆中又透出为人的真诚。据了解，何涛在做好自己教学工作的同时，先后多次受聘在省内外作专家讲座、高考备考经验交流、教材教法培训，自2013年以来一直作为外研社讲师到北京、山东、甘肃等地担任教材教法培训讲师。

“团结就是力量，细节决定成败。”何涛表示，“教育教学过程中，要不断与人交流，分享自己的成果、借鉴别人的经验，这样我们的教育教学水平才能不断提高。”基于这种理念，他经常参加赛课、专题交流。2009年所执教的优质录像课《GoingWest》被省教科所选入民族地区教师培训资源供少数民族地区教师使用；曾三次代表遂宁市参加四川省高中英语现场赛课均获广泛好评，其中2011年获四川省高中英语决赛一等奖第一名；2011年参加省教厅组织的送教到遂宁、宜宾、攀枝花等地的课改培训示范课并作经验交流；2012年在四川省高中送教活动中作《新课程背景下的听说课教学》专题经验交流；2013年在市新课程教学研讨会上作《新课程背景下的阅读课教学模式》专题讲座；2014年在市高中高考备考研讨会上作《高考复习备考策略》专题讲座；2016—2018年以来一直参与市教育局组织的送教活动，担任活动“评课专家”并做《新高考改革背景下的外语教学》专题讲座。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。回顾自己的教学生涯，何涛说，只有把自己开成鲜花，才能永远走在春天里，在新的历史起点上，他将和众多的实校人带着鲜花般的教育理想，迎来一个又一个辉煌的春天。

王兰双肩担责任智慧育英才

桃李芬芳，下自成蹊。王兰，毕业于西华师范大学，从事高中生物教学13年。从踏上讲台的那天起，她就一直秉承一种信念：教育教学不仅仅是传授知识，更是承担责任，传递情怀。经冬复历春，不忘其志，认真备课、细心反思，常年奋斗在教学第一线。

教学中亦师亦友

从教13年以来，王兰一直坚守着对教育的责任和对学生的爱护，并且尽可能地让学生感受到这种爱。而爱的原则，首先就是尊重孩子。她坚信，每一个孩子都有他的长处，每个孩子都是上天精巧的造物。在尊重孩子个性的同时，她努力引导他们树立正确的人生观、价值观。高中学生的学习压力大，心里脆弱，更需要老师的关爱和帮助。在她眼中，没有差生与优生的区别，她都用爱心去铸造孩子的信心，让学生在轻松愉快的环境中学习。她与她的学生，既有师生情，又有朋友情，更有姐妹、姐弟情，她的学生都亲切地叫她“姐”。

在教学工作中，王兰一直战斗在教学第一线，兢兢业业，在沉稳踏实中不乏开拓创新。她课堂教学模式灵活多样，努力激发学生学习的积极性。

她精选习题，高效练习，精当点拨。任教班级教学成绩优秀，她多次荣获教学质量一等奖、年度考核优秀、高考突出贡献工作者等奖项。对特优生的培养，对弱差学生的辅导，她都有她独到的方法，让学生学有所获，学得轻松，学得幸福。她指导学生参加生物奥林匹克竞赛，多人获一二三等奖。

课余时认真学习

俗话说“打铁还需自身硬”。在教育改革迅猛发展的形势下，必须紧跟时代发展的步伐。为了更新教育理念，提升教学水平，创造更好教学业绩，王兰不断参加各种培训，积极参加教学经验交流，阅读专业书籍，开拓视野，学习先进的教学理念。

作为学科带头人、备课组长，她经常组织组内老师开展教学讨论，做公开课、示范课，共享先进的、易于学生掌握的教学方法，她所带领的备课组凝聚力强，团结合作，成绩突出。王兰受宜宾市邀请，为中学生物学科科研骨干教师就教学质量检测工作作专题讲座。2018年，她赴西南大学参加遂宁市骨干教师培训。

提升自己的同时，她还不忘帮助同事共同成长。对组内的年轻教师，她总是热情耐心地指导。她说，教学相长，不仅是对师生，也包括同事，最好的同事关系是共同进步。不少同事被王兰的胸襟和情怀深深折服。

教育的道路还很漫长，王兰表示，将一直用热情去工作，用智慧去创造，用真诚与学生沟通，用人品育栋梁。

林世超埋头耕耘不问浮华潜心专研只为高效

“林中雎鸠鸟，世上超凡人”，是前辈对她的期许；“踏实肯干，乐于付出，为人低调”，是同事对她的认可，“永远微笑着，似阳光冲散阴霾”，是学生对她的亲近。她就是遂宁高级实验学校老师林世超。

因材施教深受学生爱戴

林世超从事高中语文教学14年，勤恳教学，真诚育人，静心专研，努力探索，业绩突出。她为师敬业、爱生如子，为人谦和有礼，深受学生爱戴、同事好评。

教学经验丰富，教学业绩突出。从教至今，林世超经历了各种层次的班级教学，能够因材施教，灵活变通，所教班级历次考试均列同层次前茅。新高考形势下，她致力于阅读和写作教学的思考和探究，班级阅读氛围浓厚，写作兴趣高涨，定期演讲活动更是成为学生无比期待的思想盛宴。在创新作文竞赛中，班级多数学生获省级奖，多位学生获国家级一、二、三等奖。

科学组织教学，课堂轻松高效。林世超认为大多数知识学生可以通过自学习得，而学生的学习能力和思维能力才是老师着力培养的关键。因此，她非常看重课堂组织教学，根据学生实际，通过科学的课堂设计，给学生足够的空间去自学、去思考、去展示，然后她给以精当地点拨，思想的提升。“语文课让我们感到充实、幸福、轻松，语文课让我们很期待！”她所执教的班级学生如是评价。

林世超凭借科学的教学设计、精湛的教学技能先后荣获“遂宁市高中实用类文本阅读教学展评活动”一等奖、“遂宁市高中语文古诗文优质课展评活动”二等奖。

自我提升荣获多项荣誉

进步不忘学习，成绩催人奋进。她不断学习，努力提升自我，先后参加四川省作文教学研讨会，四川省高中语文古诗文阅读、散文阅读、实用类文本阅读教学课堂展示观摩活动，先后赴江南大学、西南大学参加高中语文骨干教师研修培训，积极关注语文教学、高考新动向，在学习中反思自我，提升自我，探索适合自己学生的教学之道。她能很好地将理论与实践相结合，教学业绩突出，并发表多篇获奖教学论文；致力于高考试题研究，荣获“遂宁市2015年四川省高考模拟试题研究成果评选活动”一等奖。

此外，阅读是她工作之余的最爱，她认为广泛阅读既提升了个人素养，也增加了教师人格魅力，更是对学生的阅读兴趣起到了切实的引领作用，师生读书心得交流活动是班级语文活动又一大亮点。

三尺讲台挥洒青春激情，一支粉笔书写快意人生。工作生活中，林世超积极阳光，给人带去满满的正能量，她经常说：“教书不能让我富有，但让我感到充实而快乐，在实验学校任教更是倍感幸福。”

肖秦用爱感召学生用心专研教学

高中化学教学，她一干就是14年，用自己最灿烂的青春，谱写着辛勤的园丁之歌。她所任教班级化学成绩突出，她本人也多次荣获学校、区级、市级和省级荣誉。她就是遂宁高级实验学校一级教师肖秦。

14年斩获数十项荣誉

大学毕业后，肖秦选择了来到遂宁高级实验学校，燃烧她的青春。14年来，她发挥着一名共产党员的带头示范作用，恪尽职守，努力开拓，业绩突出，深受师生好评。

14年的高中化学教育工作，让她拥有了丰富的教学经验，善于因材施教，课堂针对性强，效果良好，任教班级化学成绩突出。2007年获校“优秀青年教师”，2008年获校“学科建模示范课”一等奖，2009年获遂宁经济开发区“青年教师课堂教学技艺大比拼”获理科组一等奖，2013年获“遂宁市高中化学优质课展评”二等奖，2014年在四川高中学生化学竞赛中获“优秀指导教师”，2015年在遂宁市高中2015届高考试题研究成果评选活动中获一等奖，2016年撰写的论文获省三等奖，多次获得校教学质量一等奖和三八红旗手的称号，她是遂宁高级实验学校化学教育的一面旗帜。

14年甘当学生的“肖妈”

她善于总结经验，探寻教育规律，善于将复杂的知识简单化，将教材的知识生活化。在她的课堂上，思考不断、问题不断、释疑不断、笑声不断，学生们收获无限。在教育工作中有这么一种说法：高中化学难，很难。正是这门很难的学科，在肖老师的教育教学中，却显得简单。她总能找到一些巧妙的方法将复杂的知识变得通俗易懂，更是将生活中的诸多事物和现象与教材知识相结合，讲解深入浅出，既提高了学生学习的兴趣，又增加了知识传授的形象性，让学生的学习变得轻松而愉快。

她爱岗敬业，一丝不苟。肖老师认真专研教材，精心备课，精选试题，认真批改作业，经常对知识不过关的学生单独辅导，面批面改，不让学生知识学习留下漏洞。作为两个孩子母亲的她，从未因家庭的原因而耽误工作，下班时间还经常留在学校加班辅导。她总说，当日事、当日毕，自己辛苦点没什么，只要学生能真正掌握知识，就没有遗憾。她的付出也得到学生的认可，学生亲切地称之为“肖妈”。

14年间不断提升自己

他山之石，可以攻玉。她不断学习，善于学习，努力提升自己。在校外，她参加了四川省骨干教师培训、遂宁市骨干教师培训，与市内外名师交流学习，拓展了眼界，提升了内功。在校内，她经常向老教师请教，观摩学习同组教师的优质课堂教学，谦虚务实，博采众长，不断提高自己的教学技艺。此外，她还大量阅读化学教育专业期刊，以期不断吸纳新思想，她仔细研究高考真题，让自己的教学更有针对性和实效性。

十几年教学生涯，有痛苦更有成长，有辛酸更有幸福。未来的路上，肖秦将一如既往，兢兢业业，为学校为国家培育更多英才。

（全媒体记者周雪梅）

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