创新学校德育活动 促进学生全面发展 遂宁一中“感恩筑梦·闪耀青春”大型校园感恩励志教育演讲报告会侧记

学生饱含热泪和父母深情相拥 学生和老师深情相拥 学生饱含热泪和父母深情相拥 徐海涛老师精彩演讲 同学们深情注视谢师恩 报告会现场在遂宁一中,学生德育工作不仅形式丰富多彩，而且还具有不少的趣味性。为了给家长、老师和学生之间搭建沟通的桥梁，发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育作用，不断创新学校的德育管理模式，促进学校德育工作更深入开展，3月30日下午，一场以“感恩筑梦·闪耀青春”为主题的感恩励志教育演讲报告会在遂宁一中校本部举行。学校初一、初二年级全体师生及学生家长聆听了这场感人至深、震撼灵魂的报告会。

创设有效平台形成教育合力

会上，尚领国际教育团队的青年英语演说家、青少年感恩励志教育专家、2008“奥运十万志愿者”培训师徐海涛老师作了精彩的演讲。他用生动的生活事例、风趣的语言、饱满的情感创设出一个开启学生心灵的感人情境，引导学生发现自己深藏在心中的那份感恩情怀，并让它展现出来、爆发出来，让瞬间的自我发现成为励志终身的信条。

教育专家励志演讲

整场报告中，徐海涛老师始终精神饱满，激情昂扬，声韵顿挫，张弛有度。在他的引导下，全场师生在这堂别开生面的会场上默默深思、悄悄流泪，尽情宣泄情感。其中，互动环节将报告会推向了高潮，同学们饱含热泪和父母深情相拥，用最朴实无华的语言表达了对父母、老师的感激。“爸爸，我爱你，您太辛苦了，我一定好好努力！”“妈妈，对不起！我不该顶撞您，不该惹您生气。妈妈，我爱你！”“老师，您辛苦了”……学生们爱的声音尽情释放，响彻校园。学生与老师争相拥抱，家长和孩子相拥而泣的动人情景布满了整个现场，演绎了一场“让生命充满爱”的和谐乐章，让全体师生及家长接受了一次心灵深处的洗礼。两个多小时的精彩演讲结束后，全场报以长久而热烈的掌声。

党委委员、副校长、工会主席、校本部负责人杨梅受校长罗峻峰的委托，代表学校对徐海涛老师表示了最真诚的谢意，感谢他用信念和精神拨动了一个个青少年的心弦，感谢他用激情和智慧点燃了每个人心灵深处最宝贵的东西——爱。随后杨梅分享了“五加二等于零”教育事例，希望家长能够与学校心心相通，共同构筑孩子成长的桥梁；并肩携手，共同铺就孩子成才的道路；齐心协力，共同探讨孩子的成功诀窍。同时，她希望孩子们通过聆听演讲，懂得感恩父母，感恩老师，感恩给予你关爱的所有人。

激情演讲情动全场

全场师生无不为此场面热泪盈眶。通过此次报告会，让广大师生和家长接受了一次生动的传统感恩励志教育，同学们得到了人生的启迪、生命的意义，也懂得了如何善待父母老师、如何回报社会。活动同时也培养了同学们的社会责任感，推动了遂宁一中德育工作的深入开展。杨梅说到：对孩子来说，家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。曾有人说：“五加二等于零”。什么意思呢？是说学校花了五天时间对学生进行正面教育，一个双休日，学生回到社会，如果受到不良行为的影响，就把在学校五天接受的教育全忘了。为此，学校才更加注重家长会，与家长沟通，更希望我们加强配合，共同教育好我们的孩子。

会上，徐海涛老师让学生们拂去了心灵的尘埃，播下了感恩的种子，从心灵深处理解了师长们爱的深沉无私、爱的无怨无悔。会后，人们的心还久久不能平静，激动地议论着、交流着。很多家长一致赞扬，这是一场别开生面的家长会，也是一次对心灵的洗涤。部分家长拭着眼泪说：“这样的报告会确实感人，让孩子受到这样的教育，太及时了！”老师们认为，徐海涛老师的演讲是多年来所听过的最感动人的一次演讲，它对学生的教育意义非常深远。学生们激动地说：“演讲给了我们前进的动力，给了我们成长的信心，它将激励着我们不断进取，不断奋进。”

打造德育特色在快乐中立德树人

遂宁一中有着深厚的历史积淀，德育是学校教育的重要组成部分。传统的德育模式既不受学生欢迎，德育效果又不佳。如何从德育困局中突围？学校通过多年的探索与实践，构建了具有浓郁励志文化色彩的“励志德育”模式。

“当代初、高中生身处信息迅猛发展的时代，视野开阔，知识面宽，求知欲强，追求个性发展，对各种社会活动有着强烈的兴趣，以往灌输式、命令式、强制式的德育工作方法已经不适应时代的要求。”据杨梅介绍，学校希望通过此次演讲报告会让家长充分认识到作为父母的责任和担当，明白家庭教育的重要性并主动学习和提升自己，同时能够理解学校,配合学校的工作；能够让老师重新认识职业选择，感受与学生的真情互动，感受教育的神圣使命和庄严，感受到职业幸福感；能够让学生们感悟生命的珍贵和生活的幸福，接纳自己肯定自已,增强自我价值感，对未来有远大的志向和担当，真切感恩父母和老师的付出与关爱，让每一天的学习和生活变得更加阳光、更加积极。

教学为本，育人为魂。遂宁一中不断创新德育机制，大力开展德育教育，坚持从学生实际出发，提出了“立德树人、润物无声”的基本思路，从学生的学习生活常态和小处着手，如春风细雨，润物无声。在潜移默化中对学生进行德育教育，帮助学生在“成才”之前先“成人”。

创新管理

夯实德育常规工作

“育人先育德，成人先做人”，只有树立起“全员育人，全面成才”的教育教学理念，将学校管理与学生自治并重，才能建立起新常态下的德育工作机制。为此，学校德育工作领导小组和德育处积极组织开发的德育校本教材，在遂宁市首届教育博览会荣获校本教材评比一等奖。学校创新德育队伍的培养，以“请进来、走出去”的培养模式，先后组织学校德育工作一线的干部和教师到成都、绵阳等地接受培训。

学校坚持“以人为本、精细管理、强化责任、稳步推进”的工作方略，一手抓课程改革，一手抓素质教育，做到“两轮齐转，两手都硬”，学校将工作重心下移，将教育质量上移，全面实行规范化管理，赋予各年级部更多的责、权、利。

学生自主管理已经成为遂宁一中创新育人模式的一大特色，学校通过让学生直接参与值日/周监督、卫生纪律检查、活动组织、校园文化建设、班级管理、宿舍文化建设等校务活动，更加有效地让学生直接参与到对学校的管理中来，提高了学生的沟通能力、协调能力、管理能力，锻炼了学生的意志，全面提高了学生的综合素质，从而达到“不教而教”的教育目的。

“生活化”德育

深化校园文化内涵

学校的魅力就在于它有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。着力打造文化校园，用文化浸润学生的生命，用精神感召、引领学生的生命航程，是遂宁一中育人工作坚定不移的努力方向。

遂宁一中学校积极探索，将中国儒家文化纳入校本教材内容，并在各年级各班积极开展儒家文化教育。学校的九宗书院是中国最早的书院，是书院文化的代表，校园环境和人文景观相得益彰。学校以学生为主体，以人的发展为本，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，营造出一种“无痕迹教育”和“处处是教育”的育人境界。在促进学生健康成长的同时，也推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的脚步。

强化家访工作，实行家校共育。学校专门成立家长委员会，每学期定期召开会议，汇报学校工作开展情况，积极听取家长意见。同时，学校还要求每位教师积极开展家访工作，充分利用节假日、寒暑假开展。

活动为载体

促进学生全面发展

遂宁一中非常重视优化学生成长、教师提高的氛围和环境，摒弃简单、僵化的“一刀切”式的教育，坚持开展多种多样的课外活动，帮助学生全面成长。通过“书台之春”文化艺术节，开展“十佳校园歌手大赛”“百人书法、绘画现场比赛”、遂宁一中“九宗书院杯中华经典诵读比赛”等校内比赛活动。此外，每年学校都举办了春季田径运动会、秋季球类运动会、“五四”文艺汇演、金秋歌咏比赛等全校性的大型活动。艺术节的举办与各类活动的开展，为遂宁一中学生提供了一个开拓视野、促进交流、展示自我、提高修养的舞台，也为学校艺术特色教育的发展营造了一个团结活泼、积极向上而富有浓厚文化艺术氛围的校园环境。

学校还将每周一的第一节课作为全校德育课，各年级各班根据学校要求开展多形式的主题德育课。课堂上有总结、有分析、有碰撞、有争论……一节德育课，碰撞的是思想，碰出的是火花，凝聚的是智慧，躬耕的是教育，提升的是质量，受益的是学子。

以学生为本

全心全意为学生服务

学校在育人思想上始终坚持“全员育人、全面成才”的理念，不仅是遂宁一中取得优异成绩的秘诀，也是学校从领导到教师的优良作风。校领导的“全员育人、全面成才”凝聚了向心力；教师的“全员育人、全面成才”喷发了创造力；家长的“全员育人、全面成才”增添了助推力。

近年来，学校面貌不断发生着可喜变化，文明高雅之风吹拂校园，良好的校风已经形成。学生精神文明、品质道德水平不断得到提高，校园内好人好事层出不穷。学校先后荣获“省卫生先进单位”“市德育工作先进集体”“市最佳文明单位”“市师德建设先进单位”“市教育系统先进集体”等多项荣誉称号，从而实现了历久弥新的发展战略。

遂宁一中高举品德教育的大纛，正以高涨的热情抓住合校的机遇迎接教育新时代的挑战。又是一年春柳绿，每个一中人正用自己花样的年华和似火的激情团结一心地谱写着般阳中学雄壮激昂的发展之歌。党委书记、校长罗峻峰表示，今后，学校将结合学校实际，与时俱进，不断创新德育工作，拓宽德育途径，更新德育手段，丰富德育内容，争做让学生、家长和社会满意的德育教育，使学生行为习惯、学习习惯和生活习惯有更大的进步。

■本版文图廖媛媛

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