一场迎新盛典的教育观察： 构建专属文化符号 天府一小生发“三力合一大于三”的教育力量

图据天府一小迎新盛典现场 图据天府一小

没有精致的演出，没有端坐的观众……无论唱歌还是话剧，所有节目都没有提前配过音，现场听来甚至会觉得节目效果有些粗糙，但这却是完全属于孩子们的一场迎新盛典，一片只属于孩童的欢乐海洋。

2021年末，四川天府新区第一小学“星辰·共赴”文乐迎新盛典在学校音乐厅举行，以一年级萌新为主的孩子们落落大方地登上舞台，以歌舞、朗诵、话剧、武术等文艺表演的方式迎接新一年的到来。这也是学校自开校以来的第五届迎新盛典，虽然年轻，但在岁月的更迭中，它已成为一年一度孩子们最为期盼的节日，更是学校最负盛名的传统之一。

现场，不少家长收获了满满的感动，有家长表示，迎新盛典让他们看到了孩子平时在课程中所习得的本领，看到了孩子真实的成长，“我相信这也是我们每一位家长都乐于见到的教育图景”。

盛典现场

“孩子从容成长”

让家长收获满满感动

两面由一个个小小的红灯笼组成的灯笼墙在天府一小校门口两端依次排开，几个孩子手提灯笼，穿着喜庆的中国装，脸蛋红扑扑的，小女孩们用红绳绑着发髻。2021年岁末的最后一天，从校门口开始，天府一小浓浓的迎新氛围便扑面而来，也是在这一天，孩子们盼来了他们最爱的迎新盛典。

与一般学校的盛典演出有所不同，天府一小的迎新盛典是一场完全属于孩子们的表演。没有长时间的节目排练，它更像一堂以艺术形式呈现的学校全年课程的随堂测验；无论是唱歌还是话剧，所有演出都没有提前配音，均是孩子们现场演绎，台下听来甚至会觉得节目效果有些粗糙；现场也没有端坐的观众，近百位家长代表可以随时拿出手机，在座位上记录下孩子成长的瞬间，或打开闪光灯为孩子们的精彩演出汇聚一片“星”光。

“秉‘雅正’之念，为师为生皆身正业勤，教师儒雅，学生文雅……”，在一段悠扬的古曲中，一首童声朗诵的《雅正赋》拉开天府一小迎新盛典的序幕。接下来，活力四射的啦啦操、轻盈优美的舞蹈、充满童趣的话剧、刚劲有力的武术，一年级萌新“唱主角”，其他年级积极参与，孩子们依次登上舞台，落落大方地为在座家长演出了12个精彩纷呈的节目，尽管这些节目在成年人看来或许有着这样那样的不完美，但“这些都是孩子们最真实的呈现，作为家长，我能从中看到孩子的从容成长。”盛典结束后，不少家长都收获了满满的感动。

一位家长表示，她很认可学校的教育理念，就拿迎新盛典的节目表演来说，从简单的排练到最后的演出，盛典的主角始终是孩子。学校从孩子的成长需求出发，舞台内外，聚光灯一直打在每一个孩子身上，并且最难能可贵的是，不会因为节目要表演给家长看，就花大量时间让孩子们去反复排练，毕竟孩子不是专业的演职人员，他们只需要在这个过程中发现美、感受美，所以家长们看到的都是孩子在平时课程中所习得的本领，看到的都是真实的成长，“我相信这也是我们每一位家长都乐于见到的教育图景”。

盛典背后

“处处皆课程”每一处考量都细致入微

迎新盛典表面上是一场属于孩子们的文艺演出，但背后深藏课程逻辑，表演看似不太完美，但从筹备到呈现的每一个环节、每一处考量，学校其实都经过了细致入微的推敲和打磨。

自建校以来，天府一小每年都会举办“文乐迎新”系列活动，但这并非单纯的跨年迎新，背后其实是学校“雅正课程”的落地，它与学校所倡导的“处处皆课程”正好形成了一个回环。据了解，“雅正课程”包括基础课程、拓优课程以及生习课程三大板块，“文乐迎新”就属于生习课程范畴的“佳节流传”板块。

在这场为时一个月的“文乐迎新”活动中，天府一小的每一个孩子都能找到属于自己的舞台，这与“雅正课程”所倡导的理念——“为每个孩子提供适应的课程”密不可分。比如，学校特意为孩子们安排了一场有趣的儿童剧《舒克与贝塔之克里斯王国》，大家在享受“看剧”带来的欢乐时，其实学校也在潜移默化中引导思考：在生活中如何保持善良？如何善待身边不同的人？

又比如，幼儿园的弟弟妹妹来学校探访时，作为天府一小的小主人，孩子们要担当起学长、学姐的角色，来为弟弟妹妹们引路，带着他们共游雅园。还包括在迎新盛典当天，天府一小的孩子们需要担起小解说、小礼仪等职责，给到访的爸爸妈妈、叔叔阿姨介绍校园的一草一木，一景一画，看似常规的活动背后，其实是“学长课程”的一次集中体现。

学校相关负责人表示，在整个课程践行的过程中，于学长、学姐而言，在带领低段同学执行“工作”时，高段孩子的领导能力、管理能力、统筹能力、应变能力均能得到提升，于学弟、学妹而言，他们不仅可以在学习中锻炼自我表达力、记忆力、自控力，更是通过向中高段的同学“取经”，在孩子们心中埋下了一颗种子——今日优秀的学长学姐，就是自己明日努力的方向，最终目的是激励学生的成长内动力。此外，在活动设计中，学校还植入了“亲子课程”，学生与家长共同制作灯笼、手绘新年贺卡等，“我们将孩子们做的灯笼拿来装扮校园，后续又统一将灯笼挂在校门口，在活动结束离校时，孩子们又摘下灯笼，将这份喜庆传递到更多的角落。”

值得一提的是，这台盛典主要由入学仅3个月的一年级萌新挑“大梁”。学校相关负责人表示，天府一小建校已有四年，学校规模不断扩大，学长学姐们都曾是舞台的“主角”，为了让爱一直能够延续，本届迎新盛典的接力棒正式传递到了新生和新生家长手中，“迎新盛典演出是文乐迎新系列活动的最后一站，它的举办既是为2021文乐迎新画上了‘句号’，也寓意着翻开了新一年的篇章。”

盛典解读

“三力合一大于三”需文化符号来统领

天府一小虽说建校时间不长，但“文乐迎新”是学校每年都会坚持举办的一个固定活动，从氛围营造到师生、家长沉浸式地体验，给到了大家足够仪式感，并逐步成为了学校的一种文化符号。

上述负责人表示，之所以要将“文乐迎新”作为学校重大庆典之一，实际上，背后有着多层思考。首先，迎“新”是对过去一年得与失的回顾与总结；其次，迎“新”寓意着对新的一年充满憧憬，迎接新的开始；在2022年的文乐迎“新”中还蕴含了对新生、新生家长表示欢迎的意思。

另外，整个“文乐迎新”活动，之所以每个环节都是“课程”的呈现，在她看来，这是因为教育是服务于人的，场景的浓度决定了学习的浓度，跳出方方正正的教室，规规矩矩的课堂，让孩子们以“触摸”的方式去学习、去感知、去成长、去获得收获，“我们正是想借助迎‘新’活动，把‘新’烙在每个学生、每个家长、每个老师心里，并通过不同的学科来承载，让孩子们能从中树理想、树大志。

除了以学生为主角的迎新盛典，天府一小每年还有一场专属于教师的颁奖典礼，以及一场聚焦于家长的亲子运动会。学生、教师和家长，每一方都是教育场景中不可或缺的主角，因此，从三方不同的教育视角出发，天府一小分别为其构建了一场颇具仪式感的教育盛典，并且坚持每年将其固化下来，逐步形成一种学校的文化符号。

“我希望这三场分属于不同教育主角的盛典，能够成为他们每一年最为期盼的节日，一个带有天府一小独特文化烙印的节日，就像我们期盼‘年’的到来。”该负责人表示，只有在这样的文化统领下，学生、教师和家长才能够真正发挥出“三力合一大于三”的教育力量，从而真正实现学校“活雅学子、博雅教师、宽雅家长”的教育目标。

红星新闻记者 许雯 张瑾

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