“国培计划”有“力度”“速度”“温度”

——访四川省教科院教师所所长汪桂琼

为全面深入了解2018年度项目县项目暨2019中西部和幼师项目的实施现状、效果，进一步掌握“国培计划”项目在具体实施过程中的问题与困惑、经验与做法，以提高中小学国培项目的质量与效益，整体提升四川省乡村教师素质，在四川省教育厅领导下，省教师培训项目办于2019年11月18日到20日组织由高校专家、一线教科研机构、优质学校培训专家组成的专家工作组进行了过程调研评估，考评组一致认为四川省“国培项目”呈现“力度”、“速度”、“温度”的交融发展。

本次考评中，32个专家分成8个小组，对四川师范大学等8个省内国培高校和网络研修机构及南充市嘉陵区、广元市利州区等7个项目县进行全面深入调研。专家组严格按照“听取汇报-体验参培-访谈座谈-匿名满意度测评-总结反馈”的方式，共访谈学员532人次，座谈管理团队146人次，查阅资料上万份，亲身体验了36个培训现场，进入学员学习群58个，发放学员满意度问卷表3794份，现场指导实施机构、项目县和学员关心、关注、关切的问题42个。调研发现，四川省各承训高校和项目县严格按照“国培计划”3.0版要求，分层分类精准施训，把“规定项目”做规范，把“自选项目”做实在，学员匿名满意度达到了97.83%，凸显了国培的引领、示范、辐射作用，提升了参培学员的专业素养。

就“国培计划”实施状况，笔者访问了四川省教科院教师所所长汪桂琼。

以规章制度呈现国培“力度”

各承训高校（项目县）以《实施通知》和《中标合同》为依据，把国培项目实施中的经验用制度固化，呈现出国培“力度”。调研评估的8个高校和7个项目县均实行校长（局长）“一把手”负责制，已经进行的26个项目436个班级均落实首席专家负责制和双班主任制，在省教育厅领导下，优质中小学、项目县、市（州）教育行政部门、高校形成四级联动机制。施训高校（项目县）建立健全了训前调研、训中落实、训后追踪三个环节的制度，从方案调整、专家聘任、学员评估、过程留痕、成果凝练、经费管理等方面做到了专人负责，善始善终、善作善成，确保国培效果得以持续。

以使命担当助推国培“速度”

各承训高校（项目县）强化国培事业的使命担当，紧跟新时代需求、学科专业标准要求、区域教育发展需求，把信息技术、师德师风、安全环保等课程落实到每个施训项目，规范流程管理，创新施训模式，提质增效，助推国培项目实施速度。目前，各高校（项目县）已建好网络研修、学员微信（QQ）群、管理团队微信（QQ）群等3类线上服务平台，报到、跟岗等15个线下施训流程，涉及基地建设、需求调研、教务学务、食宿服务、资源整合等7个方面，形成了“1573”式、任务驱动式、“养训研护”四位一体式、党建引领式、“1+5”生本教育式、“学习-反思-实践-提高”式、“导研行思”式、“爱力行效动”式等13个行之有效的培训模式，各部门协同配合，形成了“三力”协同的良好局面，达到了“四好四多”（即课程安排好学员感悟多、管理服务好学员参与多、项目反馈好学员收获多、训后提炼好学员改变多、施训进度好学员幸福多）的施训效果。

以细节关爱增加国培“温度”

各承训高校（项目县）皆呈现细节关爱。如在双班主任基础上，增设2—3名班主任，吸纳志愿者队伍126人参与国培项目服务，全方位关心学员的学习和生活，增加了国培“温度”。四川幼专成立学员流动党支部，从“文化、品质、定力”方面发挥党员学员的先锋模范作用，体现了组织温暖；乐山师院为学员提供布拖鞋、雨伞等，落实细节关爱；内江师院开辟国培专用食堂，满足学员就餐需求；宜宾学院组织学员赴成都名校跟岗，满足学员专业渴求；绵阳师范学院将集中研训环节放在宾馆，让学员学习舒心；四川师范大学、成都师范学院提供丰富多样选择性饮食，照顾学员就餐习惯；西华师范大学开设晚课，满足学员研训需求；黑水、贡井区等项目县立足区域实际，配套完善学员需求，精选一线专家，精准指导学员，开展小组合作研训、学科工作坊研修、三人行研修、课例研修等多种研训活动，采取“一对一”提升学员素质。

本次专家组也发现四川省“国培”在经费管理和使用、工学矛盾、课程设置和培训形式等方面还需进一步完善和改进。

下一步，四川省教师培训项目办将在教育厅领导下，进一步完善四川省培训管理办法，规范项目实施流程，加强过程监管，推进培训质量评估标准的研制，促进四川省国培省培项目精准实施，为走快走好四川省教育鼎兴之路打下坚实人力支撑和师资基础。肖豹

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