乐见方言进课堂

“‘打个嚯嗨吃嘎嘎，不是我牙尖。’川渝盆地以外的朋友们如果能看懂这句话，那算你‘行实’。”这句“四川味”十足的话，正是成都天府新区航空职业学院开设的选修课“四川方言”的开场白。据报道，为帮助非川籍学子尽快融入本地环境，该校特意开设了四川方言课，这门实践性课程的设置在全国尚属首次。消息一出，“方言课”就成为社交媒体上的热门话题。不少网友建议，东北话、江浙话也应该在课堂上“拥有姓名”。

四川方言，又称巴蜀方言，属汉语西南官话。在历史的绵延发展中，四川方言不但承载了蜀地悠久的文明，寄寓了川渝人深厚的人文情愫，还保存着中华语言文字宝库中许多珍贵的“活化石”，如出自《太平御览》中的“胡豆”等，至今活跃在人们的口语表达中。

遗憾的是，尽管四川通常被认为是方言较为强势的地区，但也面临着式微的困境。现在很多年轻人已无法熟练掌握四川话丰富的词语、短语及句式。四川话中由中上古巴蜀语直接发展而来的岷江话（又称岷江小片），由于受到相对强势的成渝方言和普通话的双重影响，处境更加危急。

保存文化的多样性范本，重要且紧迫。如果四川话式微的情况进一步加剧，势必会使以其为根基和载体的巴蜀文化，如川剧、相书、竹琴、金钱板等遭受严重冲击，甚至消亡；在全国范围内来说，其他地区也存在同样不容乐观的情况。表面上看，这似乎只是一种语言的发展迭代现象；从更深层次思考，这种现象若持续加剧，将挤压传统文化的生存发展空间。这也是近年来学术界保护方言的呼声不绝背后的深层忧思所在。

保护方言，绝不能仅仅停留在书斋里、纸面上。要让它们在我们的日常生活中复苏，必须注重方言的文化熏陶和实践养成，需要当地人特别是年青一代乐于开口，惯于运用，才能让方言拥有传承不绝的长久生命力。从成都天府新区航空职业学院开设四川方言课程的试水之举，到云南西盟佤族自治县民族中学开设古佤语课程，这些实践性探索都是推进区域文化保护传承的有益尝试。

2017年，中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确提出要“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化”。让方言活起来、传下去，离不开社会各界的积极行动，不仅是教育部门要加大对方言学习的重视和投入，语言学、社会学的专家学者也应加大对方言的进一步研究等。唯有如此，或许才能按下方言流失的“慢速键”。据《光明日报》

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