结合本人姓名,论证《红楼梦》是自己所写、给金陵十二钗找对象、请《红楼梦》中人物吃饭……这一系列脑洞大开的问题,都是南京大学文学院教授苗怀明的《红楼梦》研究课上的作业。
1月19日上午,南京大学文学院教授苗怀明接受了笔者采访。苗怀明介绍,《红楼梦》研究课自己已经讲了十几年,讲授方式一直随着时代变化,要让“95后”接受,就变着花样想出这些作业。布置这些“花式作业”,他也很“烧脑”。
教授留 “花式作业”,学生们脑洞大开
2018年9月,新学期刚开学,南京大学文学院《红楼梦》研究课的课堂上,教授苗怀明布置了一个出人意料的作业,“请结合本人姓名,论证《红楼梦》是自己所写。”
汉语言文学三年级的刘玥彤当时蒙了,虽然不是第一次上苗老师的课,知道他平时就不按套路出牌,但这作业“是什么鬼”?
随后班上50多名学生的回答更脱俗,为了证明他们就是曹雪芹,《红楼梦》是出自他们笔下,这群“95后”的学生们脑洞大开。
“玉是宝黛两位主角名字中共有的字,也指通灵宝玉。此外,贾府中宝玉一代皆为玉字辈,除了宝黛外,妙玉、红玉、玉钏名字中都有玉字。可见,‘玉’字在全书中的地位。”一位名叫“留侯玉客”的同学这么说。
Steins则表示,“曹雪芹祖父曹寅担任过江宁织造一职,又数次掌管两淮盐课,我出生于淮安,求学于南京,与曹寅的仕宦生涯有相符之处。”
冯否同学提出异议,“曹姓氏族曾在清朝大量迁入四川,而我为重庆人,重庆在1997年直辖前隶属于四川省。”
接下来的一个学期,刘玥彤更是开了眼。她告诉笔者,除了“花式作业”外,课堂上大家还讨论了《红楼梦》中女性的大小脚、人物的年龄等问题。刘玥彤说,以前从没想过会在课堂上讨论这些问题。
“花式作业”难度大,学生需深入阅读
刘玥彤告诉笔者,实际操作中她发现,“花式作业”难度很大。“我过去读过《红楼梦》而且非常喜欢,但为了参与这些讨论,我需要再去看书好几遍,抠细节,然后再思考出我自己的结论和观点。”
唐小蔚也是汉语言文学专业大三的学生,她也早就听闻苗怀明老师饱读诗书,诙谐幽默,讲起课来信马由缰,因此被学生们喊作“苗大嘴”。但没想到,老师在课上这么“不正经”。
唐小蔚说,经过一学期的课程,她能感觉得到这些看上去“不着调”的问题,是老师用心设计的。“比如第一个作业,证明自己是‘曹雪芹’,难度并不大。但后面给主人公找对象、请吃饭,就得揣摩人物性格才做得了。我觉得老师是在引导我们对作品一步一步深读,细腻地揣摩。”在“林黛玉入贾府时到底几岁”的课堂讨论中,来自香港的许丽川同学用22幅漫画阐释问题,最后得出了一个结论,“贾府是一个青春乌托邦”。
对于老师布置的 “花式作业”,许丽川同学的理解是,“老师是在教学生如何正确地去做学术”。 张静姝
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