首届青少年“四川历史名人书画传习”参赛作品评选十大书画家坐镇 为5000多幅作品“诊脉把关”

首届青少年“四川历史名人书画传习”参赛作品评选 美术组评委们仔细品评参赛作品。

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书法组评委们在认真评审中。

大禹、李冰、落下闳、扬雄、诸葛亮、武则天、李白、杜甫、苏东坡、杨慎……作为首批十位四川历史名人，他们承载着中华民族优秀的精神品格，闪烁着四川人民独特的气质风范。书写他们的名篇、名句，为他们画像，或者结合他们的诗词文章意境写景、造像或画意，可以让孩子们在书香墨韵中触摸蜀文化的温度。

由省委宣传部、省精神文明建设办公室、省教育厅、四川日报报业集团主办，四川日报、封面新闻、华西都市报承办，省美协、省书协、省青少年文联协办的2018首届青少年“四川历史名人书画传习”活动，于去年9月中旬正式启动后，时隔三个多月终于进入参赛作品评选阶段。

1月15日，十位书画名家齐聚四川日报报业集团传媒大厦2018首届青少年“四川历史名人书画传习”活动评选现场，为5000多幅参赛作品“诊脉把关”。

华西都市报-封面新闻记者杨帆荀超张杰李雨心何晞宇

摄影王洪斌评委阵容

美术组5人

组长：李兵著名画家，中国美协理事、四川省文联副书记、副主席，四川省西部中国书画院原院长。

评委：梁时民著名画家，中国美协理事，四川省美协主席，四川美术馆馆长刘正兴著名画家，中国美协理事，成都市美协主席管苠棡著名画家，四川省美协副主席，四川省诗书画院副院长叶瑞琨著名画家，中国美术家协会会员，四川省中国画学会副会长、成都画院副院长、成都画院美术馆馆长

书法组5人

组长：戴跃著名书法家，中国书协理事，四川省书协主席

评委：林峤著名书法家，中国书法家协会会员，四川省书法家协会副主席、创作评审委员、教育委员郭强著名书法家、篆刻家，中国书协篆刻委员会委员，四川省书协顾问，西泠印社常务理事王道义著名书法家，四川省书协副主席，四川省诗书画院专职书画家何开鑫著名书法家，中国书法家协会会员，原四川省书协副主席，现为四川省书协顾问

孩子们眼中的历史名人

2018首届青少年“四川历史名人书画传习”活动，从去年9月开始正式启动，截至去年11月30日征稿结束，组委会共收到来自全国各地的大、中、小学青少年书法作品和国画作品5000余幅。据统计，在活动的四个组别中，即小学生A组（1–3年级）、小学生B组（4–6年级）、中学生组（初中、高中）、大学生组，投稿最多的组别是小学生B组，作品数占参赛总数的47.8%。也就是说，将近一半的参赛选手，集中在小学4-6年级。

封面新闻记者发现，在这些青少年书法爱好者中，他们最喜欢的当属李白、杜甫、苏轼和“鞠躬尽瘁死而后已”的诸葛亮。尤其以李白、杜甫诗词为蓝本进行书画创作的作品非常多，主要包括耳熟能详的《月下独酌》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《静夜思》《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》等。诸葛亮的《诫子书》也是许多选手的首选。还有苏轼的《水调歌头》，杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》，都是大家的最爱。

在国画作品中，也多是对这几位历史名人进行画像、画意。来自巴中南江的38位中小学生，就集中创作了《李白醉酒图》《苏轼泛舟图》《诸葛亮像》《杜甫像》《李冰像》《一代女皇武则天》，以及李白《赠汪伦》《轻舟已过万重山》《独坐敬亭山》等写意画。

书画艺术在四川后继有人

1月15日，李兵、梁时民、刘正兴、管苠棡、叶瑞琨、戴跃、林峤、郭强、王道义、何开鑫等十位本土书画大家，坐镇2018首届青少年“四川历史名人书画传习”活动评选现场，评选工作从上午一直忙碌到傍晚。由于参赛书画作品有5000多件，现场非常壮观，评审工作井然有序。

美术组评委组长李兵在接受采访时说：“今天，我们几位评委专门用大半天的时间，对美术组的所有参评作品进行了认真的评审，参评作品数量很大。我们也尽最大努力，在评选过程中，不放过任何一件好作品，不会淘汰一件不该淘汰的作品，同时也绝不会让水平不够的作品滥竽充数。”美术组评委刘正兴一边看，一边赞不绝口：“这些娃娃们画得都不错，有些甚至画得比大人都好！”

书法组评委组长戴跃则谈到了这次活动的一大亮点：“所有的孩子都围绕着我们四川首批十位历史名人传承创新工程进行书法创作，以关于这些名人的诗词歌赋为创作文本，在创作过程之中，孩子们了解了四川十位历史文化名人，这极大地提升了他们对自己家乡的热爱之情，他们会猛然发现，这些历史名人竟然给我们留下了这么多文化遗产。”书法组评委郭强表示：“这次活动的核心就是‘传习’，一个是传承，另一个是学习，5000多件作品的投稿，让我们看到书画艺术在四川后继有人。”评委声音

林峤：书法创作要注重“传统功底”

书法是一门有着深厚历史底蕴的艺术，需要在传统功底的基础上，再加上自己的一些个性、性情的发挥。说穿了，就是学生既要有扎实的传统功底，又要有自己的艺术特点，但是性情要为辅。郭强：学书法“是一种美育教育”

我们对这些参赛作品的评选标准之一就是，他们是不是写出了中国传统文化的雅正之气。学书法也是一种美育教育，美育最重要的是要美化孩子们的心灵，这还需要他们在书法学习的过程中不断领悟和体会。王道义：青少年书法“前景可喜”

最令人欣喜的是，我看到小学组和中学组的书法作品质量并不低，这说明学校和社会的书法教育有了长足进步，书法走进了课堂，人们越来越重视中国传统文化的弘扬。总的来说，书法的“前景可喜”。何开鑫：孩子都有“天真的味道”

这样的字才真正是孩子的字，天真有韵味。小孩子的字还说不上（前后）呼应，就是搭配。不好看的，字与字之间缺少搭配，但富有气韵的作品，字里行间都有自己的节奏和韵律，他通过一支毛笔，写出了自己（一种）童真的味道。梁时民：成年人有时要向娃娃学习

青少年在艺术创作领域内，我手画我心，无所顾忌，随心所欲的状态，也是成年人很难再找回的。因为很多时候，随着技术的纯熟，往往也容易陷入框框中，难以自拔和突破。在这种意义上，成年人有时候也要向儿童或者青少年学习。刘正兴：孩子们应该理解所画内容

这样的活动意义深远。用生动的艺术形式，让更多青少年对中国的传统文化更生动直观地了解、喜爱，并广泛参与。孩子们除了在书画技艺本身下功夫，还应该不断提高对所画内容的理解，加深对历史文化的理解力。管苠棡：画画最忌讳“千篇一律”

看到了很多天真烂漫的东西。大人千万不要干预太多，要避免约束孩子的天性。画画最忌讳千篇一律。作为美术老师，要进行引导式教学，启发学生画自己的画，而不是画相同的一幅画。叶瑞琨：要保护学生的天赋想象力

小孩子画画很有自己的特点。他们总是善于直率表达自己的想法。中国绘画讲究“熟中有生”，一个优秀的美术老师，既要能传授学术技法，又要能保护好学生的天真和天赋想象力。

华西都市报-封面新闻记者杨帆张杰何晞宇李雨心

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