全国人大代表、四川省教育厅厅长朱世宏： 推动中小学“课后托管”“弹性离校”改革

《政府工作报告》将“发展公平而有质量的教育”作为提高保障和改善民生水平，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感的重要举措。“四川是全国六个重点扶贫省份之一，教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本之策。”全国人大代表、四川省教育厅厅长朱世宏告诉记者，四川正在通过“内部造血”的方式解决问题，“同时，我们也积极争取国家支持，进行外部输血。”据朱世宏介绍，四川正通过紧缺专业大学本科、高职专科技能人才免费定向培养等方式，在2020年前，为深度贫困县招收、培养10000名紧缺专业实用本土人才。

对于困扰不少家长的“三点半”现象，即孩子到下午三点半就放学，家长没有时间在放学后去接孩子，此前据教育部介绍已有25个省份发布了符合各自实践的政策措施。朱世宏表示，中小学生课后服务是帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，也是使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，今年四川将推动中小学“课后托管”“弹性离校”改革。

“四川省教育主管部门早就在研究这个问题，而且去年在成都等市州也做了一些探索。”朱世宏表示，经过初步探索，中小学“课后托管”、“弹性离校”改革也取得了初步成效，但还有一系列配套问题要解决，比如教师的待遇问题、编制问题，家长理解问题以及场地问题。下一步将完善总结各地试点探索的好经验、好做法，在更广范围实施。初步考虑将鼓励中小学校充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面优势，主动承担起学生课后服务责任。对于中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

近年来，成都鼓励各区（市）县开展小学生放学后“托管”服务，部分区（市）县也在积极探索各类托管服务模式，成华区创新推进“学生430项目”、青羊区开办“四点半钟学校”等，较好地解决了部分学生放学后无人照看、安全存在隐患等问题。成都市教育局此前也表示，正计划推出课后延时服务，让学生在放学后，在学校里享受文艺、体育、科技等方面特色教育服务，比如有书法特长、体育特长的老师，就可以在这个时间段给学生们提供教育服务。目前，相关工作正在推进中，有望在今年上半年推出。

成都晚报记者 薛欢 黄尚斐 北京摄影报道

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